– Раздумывал ли Кротик, прыгая в воду, чтобы помочь птенчику? (Нет, он услышал, что кому-то плохо, и поспешил на помощь.)
– Какие еще добрые дела делали герои сказки? (Кротик заботился о птенце, учил его есть. Кротик и птенчик освободили собаку.)
– Как собака отблагодарила Кротика?
– Вы радовались вместе с героями их добрым делам?
В свободное время воспитатель помогает детям организовать игру по сюжету сказки.
«Он сам наказал себя» (5–6 лет)
В беседе воспитатель объясняет детям, что человек, совершивший плохой поступок, сам себя наказывает.
Воспитатель читает детям рассказ В. Осеевой «Кто наказал его»:
...
Я обидел товарища. Я толкнул прохожего. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал.
– Кто наказал его? – спросила соседка.
– Он сам наказал себя, – ответила мама.
– Почему мальчик заплакал?
– Кто виноват в том, что произошло?
– Может ли мальчик исправить то, что натворил? Как?
В инсценировках дети могут показать, как мальчик исправил свои проступки: извинился перед прохожим, товарищем, сестрой, погладил и чем-нибудь угостил собаку
Хорошие товарищи (5–6 дет)
В ходе беседы педагог обращает внимание детей на необходимость доброжелательного отношения к товарищу, у которого что-то не получается, хотя он старется изо всех сил.
Воспитатель читает стихотворение С. Михалкова «Хорошие товарищи».
Мальчик Миша мается —
Миша заикается.
Как другие – чисто, ясно, —
Он не может говорить.
И просить его напрасно
То, что скажет, повторить…
Но ребята не смеются —
Дружба классная крепка:
Ты, Мишутка, не теряйся!..
Молча с духом собирайся
И смелее говори!
– Можно ли детей назвать доброжелательными?
– В чем это проявляется? (Дети поддерживают, подбадривают Мишу. Они не дразнят мальчика, не смеются над ним.)
Воспитатель утверждает, что все дети хотят делать добро, особенно если с кем-то случилась беда.
Почему нельзя дразниться (6–7 лет)
В ходе занятия воспитатель продолжает воспитывать у детей отрицательное отношение к грубости, стремится объяснить дошкольникам, что тот, кто дразнится, не только обижает других, но и сам себе причиняет вред (с таким человеком никто не хочет дружить).
Воспитатель предлагает детям послушать басню С. Михалкова «Зеркало»: