Еще пример. У человека 2-й дом пустой, но его хозя-находится в доме жилья. Это классическая позиция. Иьловек, не выходя из дома, может зарабатывать день-скажем, в интернете, или работать в гостиничном
бизнесе, сдавать жилье. Если такой человек откр| свою гостиницу, она будет всегда прибыльной. Прав конкуренты будут мешать, потому что им будет зав но, что так много людей к нему ездят и он такие хо шие деньги получает. Есть и другие примеры. Есл доме заработка стоит довольно дикая планета Раху, < дает человеку то пусто, то густо. То у человека валом] нег, то вообще он последние копейки считает. Но, е у него дом прибыли связан с домом благочестия, с; мом молитв, служения Богу, он просто получит из пр< лой жизни денежку, и всегда будет иметь необходим комфорт. Не только на хлеб, молоко, но и на больц потому что когда человек жертвовал деньги, видно,; они ему приходят легко. Иногда окружающие toboj "Везет же дуракам!" Но на самом деле, у него др^ очень хорошие. Они ему открывают возможности. | говорят: "Слушай, вот у меня есть хорошие заказв Подтянись, поделай и у тебя все будет нормально", делает и деньги приходят. j
Характер заработка также определяется планету Один человек лучше работает руками, другой - cj мощью механизмов или с помощью знаний, или с пс щью терпения, или с помощью, скажем, братьев, ш помощью высшего образования. Например, человек! лучает высшее образование и благодаря этому нищ не бедствует. Он всегда может использовать его, чт оно принесло ему доходы, но при этом может даже устраиваться на работу. Представляете? У нас идея кая: "Если будет образование, будет и работа, будет бота - будут деньги". Но подумайте: какова вероятна того, чтобы планеты встали так, как вы планиру| Разве, если у человека сильный дом образования, у | должен быть сильный дом карьеры и еще благослове в деньгах? Все строится по другой схеме: если чел€ давал знания людям в прошлой жизни, то он сам п чит знания в этой жизни. Если он заботился о друг) выполнял обязанности, то в этой жизни о нем поз;
и дадут ему хорошее место работы, чтобы дальше толяять обязанности. Если он жертвовал деньги, то |”у дадут деньги. Но если он жертвовал знания, а вы Смаете, что он получит карьеру и деньги, это вряд ли. Почему вы решили - если дочка получит образование, § все остальное в ее жизни появится как приложение? ^зве вы не знаете людей, которые вообще не пони-ут, что делать со своим образованием? Вот, напри-£р, женщина закончила металлургический институт, ja технолог металлургического производства, а рабо-парикмахером в салоне. Ее диплом лежит дома, |а уже и забыла, зачем его получала - для мамы, чтоб гала. Понимаете? Мамы твердят одно: "Учиться на-|" Да вы загляните в карту ребенка, узнайте, во-пер-есть ли у него вообще деньги, чтобы заработать их •се с образованием? У него есть карьера? Иногда