Бывает, что у ребенка плохое настроение или на него действует затяжной осенний дождь, зимняя стужа. В этом случае малыша не следует оставлять одного. Его нужно обнять, приласкать, заглянуть в глаза, улыбнуться, а то и предложить: «Давай посмотрим, какие следы ты оставишь на снегу? А я?» Тут же подходят и другие дети, все оставляют по очереди на свежевы-павшем снегу площадки свои следы, сравнивают рисунок, величину следа. В следующий раз можно просто перебирать пальчики малыша, читая потешку: «Этот пальчик – дедушка…» В теплое время года желательно сесть вдвоем на скамейку в спокойном месте. Воспитатель следит за играющими детьми и читает отрывки из «Сказки о глупом мышонке» С. Маршака, побуждая ребенка к совместным действиям: «Как отказывается тетя утка?» и т. п. Глядишь, и заулыбается малыш. В следующий раз можно предложить взгрустнувшему ребенку индивидуальную игру типа «Мячик».
Педагог должен активизировать детей, включая их в первые диалоги, например, в потешку «Курочка-рябушечка», или рассказать находящимся рядом с ним детям, что на мельнице мелят муку, из муки пекут пироги и пряники. Затем дважды прочитать потешку «Кисонька-мурысенька», чтобы дети смогли понять суть происходящего. После такой предварительной подготовки можно предложить желающему быть «кисонькой-мурысенькой». Взрослый задает вопросы, «кисонька» отвечает. При этом малыш, замирая, ожидает концовку, чтобы сбежать от расплаты. Теперь уже желающих быть в роли «кисоньки» достаточно. Грусти как не бывало. В дождливую погоду дети на веранде с удовольствием включаются в разыгрывание потешки: «Наши уточки с утра…» Дети отвечают: «Кря-кря-кря!» и т. д.
Пока дети заняты рассматриванием книг, строительным материалом или игрой в кукольном уголке, можно с желающими поиграть в сказки-отгадки. Взрослый с таинственным видом начинает: «Жили-были дед и баба. И была у них курочка Ряба…» Дети сразу же называют сказку.
Взрослый хвалит и продолжает: «Вы молодцы! Эту сказку узнали, а узнаете ли эту: “Жили-были дед и баба. Вот однажды дед просит: “Баба, испеки мне…” Узнали сказку?» Если нет, то можно ее продолжить.
В осеннюю пору дети могут послушать стихотворение А. Плещеева «Скучная картина».
Об осеннем дожде можно читать потешку, передавая общий настрой:
Дождик, дождик,
Полно лить…
О весеннем дожде:
Дождик, дождик,
Пуще!
Детям нравится, когда летом педагог поет для них «По солнышку…», осенью «Падают листья» М. Ивенсена, зимой «Много снега привалило…» и другие песни.