Один, с маленьким ребёнком на руках, мужчина крутился, как мог. Накопления Тонксов, доставшиеся в наследство ему и сыну, он расходовал только на самое основное. Он знал, что маги не примут его на работу. Знакомых, которые раньше помогали, рекомендуя его своим друзьям, практически не осталось, а те немногие, которые могли помочь, жили далеко. Ремус боялся отлучаться от сына, а брать малыша с собой было просто нереально: мальчику нужен отец, дом, хоть какое-то постоянство, а не мотание с места на место вместе с отцом. Тонксы не были богатыми, Люпин очень хотел оставить все деньги сыну, но жизнь заставляла их тратить, иначе они бы не выжили. Ремус даже пытался работать на маглов, но заработки были непостоянны и их явно не хватало.
И всё-таки он не сдавался. И причиной был мальчик, уже с четырёх лет старающийся ему помочь, так трогательно и безгранично любящий своего отца.
Так, в бедности и заботах, они с Тедди жили одиннадцать лет, пока мальчику не пришло письмо из школы. Сын очень хотел остаться с ним, даже говорил, что ему не нужна никакая магия, но Ремус, скрепя сердце, уговорил мальчика поехать. Конечно, можно было просто купить Тедди палочку, и попытаться самому его учить, но что он может? Защиту, конечно, он сыну расскажет, чарам и трансфигурации худо-бедно научит, а вот зелья, травология, история - здесь Люпин не был силён. Да ещё Министерство. Оно не запрещало домашнее образование, но Ремус был уверен, что если сам будет учить сына, тому будет очень сложно сдавать экзамены, даже если Тедди будет всё знать на отлично. Просто потому, что учитель - оборотень. Да и все запреты на магию в деревне, полной маглов, сложно было соблюсти.
Проводив сына на поезд, Ремус вернулся домой, уже безумно скучая по нему. И как же быть, если Тедди не будет аж до Рождества? Подумав, мужчина решил отправиться на заработки. Если удастся хоть куда-то устроиться, он обязательно купит сыну сову.
Люпин был в пути, когда большая сипуха принесла письмо от сына. Пергамента было два, и второй почему-то не подписан. Развернув первый листок, мужчина с удивлением прочитал, что сын попал в Слизерин. Также мальчик писал, что у него появилось двое друзей, и что он очень скучает. Улыбнувшись, оборотень взял второй листок. Прочитав записку несколько раз, мужчина задумался.
Да, теперь понятно, почему сын оказался в Слизерине, но что хочет этот мальчик, Итон Блек? Люпин вспомнил, что Дамблдор говорил, будто у Регулуса обнаружились два сына. Если мальчик Блек, значит он сын одного из сыновей Регулуса Блека. По неровному почерку, профессор понял, что мальчик волновался, когда писал это письмо. Он говорит о своём крёстном, пишет, что всё очень важно, что с ним хотели поговорить. Но кто мог быть крёстным этого мальчика? Кто мог его узнать?