— его подготовленность и компетентность не вызывает сомнения;
— он уже значим, то есть уважаем;
— он принадлежит к определенному кругу статусных людей;
— другие видят его чувство уверенности в своих силах.
Вдохновляйте своего сына на успех. Не будьте пессимисткой, ведь нельзя научить сына быть счастливым, обладая негативным настроем. Смотрите на жизнь с оптимизмом. А для этого старайтесь получать удовольствие от всего прекрасного, что вас окружает. Тем более что позитивно настроенные люди стареют медленнее. Доказанный факт.
5.4. Воспитываем самостоятельность и ответственность
Каждый человек должен быть самостоятельным и ответственным. А в мужчине эти качества являются основополагающими. Согласитесь, фраза «несамостоятельный и безответственный мужчина» звучит как-то несерьезно. Что же это такое — самостоятельность и ответственность?
Самостоятельность большинство людей понимает как независимость в принятии решений и в обеспечении себя и своих близких всем необходимым для жизни. Ответственность имеет нравственную подоплеку и подразумевает способность человека намеренно и осознанно соблюдать некие требования, а также добровольно выполнять стоящие перед ним задачи.
Раньше мы говорили о самостоятельности в контексте обязанностей ребенка. Сейчас попробуем рассмотреть это явление как общечеловеческое качество. Первые шаги к самостоятельности ребенок делает еще в трехлетнем возрасте. Для него еще трудно реализовать это свойство в условиях взрослой жизни, но в игре он ведет себя достаточно независимо. Позже, уже в младшем школьном возрасте, мальчишки стараются проявить все больше и больше самостоятельности. С одной стороны это хорошо. Идет преодоление зависимости, наработка умений в принятии решений, накопление навыков самообслуживания и способностей оказать помощь близким. С другой стороны, излишняя самостоятельность может привести к непослушанию и закрытости ребенка от родных и близких ему людей. Поэтому нужно следить за тем, чтобы самостоятельность развивалась в правильном русле. То есть вместе с обретением относительной независимости, у мальчика должно остаться послушание и доверие к маме. Для того, чтобы этого достичь, ребенку нужно поручать как можно больше самостоятельных дел, постоянно интересуясь их состоянием. И не только для контроля, но и для грамотного стимулирования независимых действий сына. Поощрение самостоятельности ребенка должно производиться безотносительно к результатам его деятельности. Если мальчик успешно выполнил работу, его хвалят как за самостоятельность, так и за достижение цели. Когда же ребенку не удалось достичь положительного результата, то его стремление к самостоятельности отмечают отдельно, параллельно пробуя тактично обсудить вместе с ним причины неудачи. Очень важно, чтобы школьные уроки сын выполнял только сам. Допускается лишь минимально необходимая помощь взрослых.