Благородные барышни сиживали за свежеоструганными партами в
просторных классных комнатах, зубрили французские глаголы в огромной
библиотеке, скрипели гусиными перьями на уроке чистописания и гуляли в перерывах
тенистыми аллеями. В то время в парке при гимназии водились белки, и девушки
приносили для них гостинцы в своих обеденных корзинках. Белки были совсем
ручными: самые смелые из них повадились по весне запрыгивать в классные комнаты
и воровать орехи. К одиннадцатому году в гимназии обучалось около шести сотен
барышень.
Шло время, развертывался богатый событиями двадцатый век. Вскоре
девиц расхватали по домам, белки повывелись как-то сами собой, а фасад старой
гимназии украсила первая мемориальная доска с надписью «Здесь была женская
гимназия, памятник, охраняется государством». Само здание отошло военному
госпиталю №1923, который просуществовал в нем несколько летних месяцев сорок
первого года, вплоть до самой оккупации, за что здание получило вторую мемориальную
доску.
Оккупировав город Б, немцы разместили в нем своих лошадей.
Бывшая гимназия с достойным уважения смирением приняла свой новый статус, будто
пообещав быть конюшней столь же образцовой, какой была школой. Только изредка,
как поговаривали, волновались немецкие лошади, и один раз приключился пожар.
Времена были военные, лихие, поэтому никакой мистики в этом не углядели.
В войну гимназия-конюшня пережила пару бомбежек, лишившись
изрядного куска крыши и третьего этажа. Однако, когда немцев изгнали из города
Б, и государство отряхнулось от затяжного военного положения, был поставлен
вопрос: ремонтировать здание или оставить его разбомбленным, как напоминание
потомкам о великой войне? Споры шли жаркие, но решение было принято в пользу
созидания. Здравый смысл победил, и к новому, тысяча девятьсот пятьдесят
седьмому году, у здания из красного кирпича подлатали все дыры и снова ввели
его в эксплуатацию.
Так бывшая гимназия для благородных стала
общеобразовательной школой для всех. Изящные письменные приборы были утеряны,
парты сожжены в отопительных целях, а просторные классные комнаты были
разделены на темные и узкие закутки в соответствии с веяниями времени.
К знаниям стремилось все больше людей, и старое здание уже
не могло вместить всех желающих. Ученикам нужны были спортзалы, тиры и другие
помещения для развития ума и души советского человека, строителя светлого
будущего. В старой гимназии, построенной в свое время для отпрысков
закостенелой вымирающей буржуазии, негде было становиться быстрее, выше и сильнее.