Если попадется геополитика XV века, придется рассказывать и сколько денег было у Испании и Франции, и кто там занимался финансами, и откуда у них были деньги, и как они их тратили. Вплоть до того, какой была структура налогов в Испании XV века и как это было связано с арабами. Пройтись по вершкам не получится, даже если считаешь себя знатоком…
В предыдущем варианте мы не только оставили перечисление, но и усилили его примером.
Близкие по смыслу слова не стоит удалять еще и тогда, когда вы пишете текст для специалистов в отрасли. Но в этом случае вы и так будете знать, что эти слова нельзя сократить:
Учебно-методический комплекс — это учебная и методическая документация, средства обучения и средства контроля определенной учебной дисциплины.
Здесь однородные члены заметно распространены и не близки, потому что для преподавателя «методическая документация» и «средства обучения» — это разные вещи, не перепутаешь.
Если бы мы писали этот текст для новичков, мы бы могли немного упростить, но всё равно перечисления остались бы:
Учебно-методический комплекс — это учебники, методички, тесты, наглядные пособия и всё остальное, что использует учитель для преподавания дисциплины.
Сокращать ли этот ряд однородных членов, оставлять как есть или раскрывать — остается на усмотрение редактора. Мы рекомендуем раскрывать с помощью примеров:
…Например, к вашему учебнику по английскому прилагаются диски с аудированием, книжка с тестами, преподавательская методичка и рабочая тетрадь. Всё это вместе с учебником — учебно-методический комплекс.
Удаление близких по смыслу однородных членов помогает избежать пустословия. Не удаляйте их механически — всегда думайте над смыслом. Если при удалении вы потеряли что-то важное — возвращайте и дополняйте примерами.