• попытки нейтрализовать отрицательные эмоциональные переживания;
• стремление соответствовать значимой для подростка группе сверстников;
• аномальные черты личности (гедонизм, авантюризм, возбудимость, завышенную или заниженную самооценку, повышенную конформность, неустойчивость характера);
• «протестные» реакции («назло»), направленные против старших (родителей, педагогов);
• самодеструктивное поведение;
• любопытство;
• подчинение давлению и угрозам.
Интересна, на наш взгляд, точка зрения директора Национального института по злоупотреблению наркотиками (США) Алана И. Лешнера по вопросу о факторах риска употребления молодежью наркотических веществ и защитной группе факторов.
Факторы, связанные с большей склонностью к употреблению наркотиков, называются факторами риска, а те, которые связаны с пониженной склонностью к злоупотреблению наркотиками, называются защитными факторами.
Существует множество факторов риска злоупотребления наркотиками, каждый из которых представляет собой угрозу психологическому и социальному развитию человека и оказывает различное воздействие на него в зависимости от возрастной фазы. Влияющие на раннее развитие ребенка семейные факторы, возможно, являются наиболее опасными. Этими факторами могут быть:
• неблагоприятная семейная атмосфера, особенно если родители злоупотребляют медикаментами или страдают от психических заболеваний;
• неумелое воспитание, что особенно опасно для детей с трудным характером и неуравновешенным поведением;
• отсутствие взаимопонимания в семье и заботы к детям со стороны родителей.
Другие факторы риска связаны с взаимодействием детей с социальными объектами вне семьи (школа, сверстники и общество). Вот некоторые из этих факторов:
• неумеренно робкое или агрессивное поведение в классе;
• неудачное участие в школьных мероприятиях;
• неспособность справиться с общественными задачами;
• принадлежность к «отвергнутым» или к тем, кто находится в контакте с «отвергнутыми» детьми;
• позитивное отношение к поведению употребляющих ПАВ в школе, среди сверстников и в обществе.
Существует и группа защитных факторов, которые не всегда являются абсолютно противоположными факторам риска. Их влияние также неравномерно в процессе развития. Наиболее характерные защитные факторы включают:
• крепкие семейные узы;
• положение, когда родители следят за своими детьми, постоянно вовлечены в их жизнь и преподают им ясные правила поведения внутри семьи;
• успех в школьных мероприятиях;
• крепкая связь с социальными институтами – например, семьей, школой, религиозными общинами;