— А как вы вообще относитесь к идее восстановления монархии?
— Хорошо, тем более что это не монархия в обычном ее значении. Не наследуемая абсолютная власть, а избираемая среди кандидатов, прошедших тщательный отбор. Срок в двадцать и даже в сорок лет вполне конечен, но достаточно велик, чтобы начинать стратегические проекты, рассчитанные на долгие годы, а не стричь популярность на дешевых решениях.
Коронация, которая прошла через месяц после выборов, уже была воспринята людьми как нечто само собой разумевшееся, так как новый император был отлично знаком гражданам своей страны. И когда служил в армии, и позже, когда стал президентом.
Три сотни лидеров отбора и все, кто пожелал повысить свой уровень, были распределены по учебным заведениям, причем с индивидуальной программой и практикой в крупнейших коллективах, а сестры Рокотовы неожиданно для себя загремели в Академию Генерального штаба, где им предстояло пройти двухгодичный курс повышения квалификации.
Вообще вся эпопея с выборами императора здорово всколыхнула общество, заставив некоторые структуры работать лучше, какие-то замерли в ожидании возможной реорганизации, а какие-то начали самоорганизовываться, перестраиваясь под новую реальность. Люди, увидевшие прямую возможность изменения социального статуса, стали активнее учиться и заниматься спортом.
Император Николай Третий, получив дополнительную поддержку в обществе, начал проводить реформы и чистки аппарата более активно, и многие ведомства пополнились финалистами и полуфиналистами всероссийского конкурса. Пока, конечно, не на первых позициях, но за их успехами и неудачами пристально наблюдали, делая выводы не только о них самих, но и о начальниках, которые запросто могли осложнить жизнь своему новому подчиненному.
Все время, пока страну лихорадило, армия и флот находились в состоянии повышенной боеготовности, а учения, несмотря на дороговизну, устраивались так часто, как могла выдержать техника.
Но больше всего в этом плане оказал помощь полковник Наро, имевший теперь статус чрезвычайного и полномочного посла Гисса Айян в Российской империи. Виртуальные тренажеры, пусть и не новые по меркам айя, но фантастически технологичные по земным стандартам, позволяли полностью погрузить обучаемого в виртуальную реальность, имитируя и повреждения боевой техники, и боль от ран, хотя и менее болезненно, чем в реальности.
Первые два десятка тренажеров долго налаживали программисты и специалисты-виртуальщики, а потом, когда основные пакеты были настроены, за дело взялись преподаватели Академии и центров обучения личного состава. Было создано пять глобальных блоков. Отделение — взвод, рота — батальон, батальон — полк, полк — бригада и бригада — дивизия. Все с учетом реальных параметров боевых машин всех стран мира и природных условий возможных театров боевых действий. Во флотских учебных центрах было примерно то же самое, но там все было намного проще, так как типов кораблей, которые должны были поступить на вооружение российского космофлота, было не так много, а тактика их боевого применения давно отработана. Оставалось лишь дополнить базы знаний характеристиками и моделями космических и плавучих кораблей земных государств и их тактическими схемами.