- Может подлиза или самый младший?
- Мне нравится! - отрезал сын.
- Как скажешь. Тебе с ним заниматься.
А теперь посмотрим, смогу ли я уболтать стажёра?
Чунина дожидались у ворот Академии в своём настоящем виде. Сёши качался на качелях, а я читал на дереве.
Ага! Вот и выбранный претендент. Весь приглаженный и аккуратный - идеальный пример будущим поколениям шиноби.
- Йо!
Брошенный в голову зелёный орех парень поймал довольно ловко, но удивился.
Познакомились. Умино Ирука - вот как его зовут, оказывается. На предложение поработать наставником для мелкого, поинтересовался:
- Хатаке-сан, но почему я?
- Мне мало разницы, Умино-сан, а Сёши вы приглянулись.
Чунин покосился на прилипшего к качелям мальчишку.
- А вдруг я не справлюсь?
- Справитесь. Мелкий некапризный, а местами так даже послушный. Когда у вас занятия в Академии?
- После обеда.
- Ну вот. Значит, моего мелкого можете учить с утра. Плачу шестьсот рьё в месяц. Учите до удовлетворительного результата. Справитесь быстро - добавлю премию и рекомендацию.
Ему явно хотелось согласиться, но он продолжал перебирать отговорки:
- Но Сёши-чан слишком мал для таких тренировок. Хатаке-сан, вы же знаете, что это неполезно.
И правда, ответственный. Спорит.
- Медик уверяет, что ему "уже можно". Так как? Берётесь?
Умино задумался всерьёз.
- Давайте попробуем провести пару занятий - если я почувствую, что не тяну, то сразу откажусь, и вы не потратите свои деньги зря.
Уважаю таких.
Молодец, мелкий! Хорошо выбрал, но рад ты этому не будешь. У такого сенсея побездельничать не получится.
Чунин согласился после первого же урока. Прибежал воодушевлённый, чтобы уточнить план обучения. Я подробно очертил фронт работ и заверил:
- Умино-сан, я вам под руку лезть не стану. Учите, как считаете нужным. Только одна просьба. Буду признателен, если немного собьете с него самоуверенность.
Молодой сенсей ожидаемо удивился. Обычно на первом этапе работы с чакрой ученикам вечно кажется, что они топчутся на месте, и учитель должен поддерживать и ободрять их, помогая ощутить пробуждение кейраку-кей. У мелкого таких проблем не было, и требовалось ему совершенно иное отношение.
- Мне нужно, чтобы он вел себя осмотрительнее и осторожнее.
- Но... Хатаке-сан, в этом возрасте дети ещё не могут правильно оценивать последствия своих поступков и предсказывать опасные ситуации.
- Всё он может, просто не хочет! Спрашивайте больше, и смело тыкайте носом в ошибки, а то прошлый учитель его совсем разбаловал.
Сёши - двоечник и Умино Ирука - стажёр из Академии