Перед самой школой меня на некоторое время определили в садик. И в первый мой день в саду всё увиденное воспринималось мной, как «ухтышка».
Завтрак за маленьким столом с маленькими стульчиками – «ухтышка». Прогулка – «ухтышка».
Но больше всего меня впечатлил тот момент, когда все детки сели в кружок, а воспитательница читала нам сказку «Три поросёнка».
Сказку я, естественно, знала уже давно, но в этот день она и прочитана была по-особенному и воспринималась совершенно по-другому.
Воспитательница читала нам сказку, останавливалась и задавала вопросы. Детки поднимали ручки и с готовностью отвечали на эти вопросы. В конце сказки был сделан вывод – чему научила эта сказка, охарактеризованы были действия поросят и волка.
И сказка ожила. Заиграла новыми красками, Появилось новое восприятие того, что уже знала ранее.
На воспитательницу я смотрела, как на волшебницу! Она видела то, что для других не так очевидно. Видела то, что ля других было скрыто.
И в этот день я твёрдо решила, что тоже так хочу. Хочу обучать людей!
Вечером, ужиная за большим столом, моя семья выслушала несколько моих гипотез по этому поводу. А папа спросил у мамы: «А ты её точно в садик водила? Не в институт?» =)
Учёба в школе ещё больше укрепила меня в моём желании быть преподавателем. Мне повезло с учителями. Было на кого равняться и хотеть быть похожей.
Учиться я любила. И училась всегда хорошо и с удовольствием. Каждый урок как маленькое чудо – приходишь с одним уровнем знаний, а уходишь, значительно пополнив этот запас.
И вообще, учиться – это круто!
В школе пришло понимание, что если ты хочешь, чтобы тебя видели, слушали и слышали, чтобы за тобой шли – ты должен быть ЛИЧНОСТЬЮ. И не просто личностью, а СИЛЬНОЙ личностью!
Я ещё не понимала, как это работает и почему. Но интуитивно соображала, что для того, чтобы управлять людьми, вести их за собой, влиять на них, должен быть конкретный инструмент.
И он быстро нашёлся – моя речь!
То, что я говорю, как я говорю.
Но и это ещё не всё. Прежде всего, должна быть вера в то, что ты имеешь право говорить и вести за собой. А эта вера приходит только тогда, когда ты уверен в себе.
Малейшее сомнение в себе изнутри сразу же отражается снаружи, и окружающие считывают эту информацию.
Ну, а чтобы не было сомнений в себе, нужно постоянно работать над собой, расти, совершенствоваться.
В школе этому не учат … В советской школе вообще все должны быть равны. Эту информацию по крупицам я впитывала в себя из книг, которые читала запоем. Спасибо родителям и бабушке с дедушкой, они научили меня не просто читать книги, а ПЕРЕЧИТЫВАТЬ понравившиеся книги время от времени. Вот тогда и поступает самая важная информация. Вот тогда и приходит истинное понимание прочитанного.