По обыкновению многие люди, встретив на своем пути трудную задачу, постоянно не доверяют собственным силам. Любой человек может прийти в ужас от размеров проблемы или ее сложности, а временами он осознает, что недостаточно квалифицирован в той или иной области.
Рассмотрим следующую ситуацию. Вообразите себе группу в количестве пятнадцати человек. Каждому из ее членов предлагается в течение 1 мин вспомнить название двадцати животных. Но отчего-то люди начинают озираться по сторонам и конфузиться, не заявляя о добровольном желании подвергнуть испытаниям свои силы.
Тем не менее стоит только данный коллектив разделить на маленькие группы, как все они (группы) начинают выдавать верные ответы, затрачивая на обдумывание меньше минуты. При этом участники эксперимента вполне понимают, что смогли бы решить эту задачу, действуя без поддержки группы. Это все говорит о том, что задания, которые человек не в состоянии выполнить в одиночку, легко выполняются сообща. Нетрудно предположить, что в случае персонального невезения человек всегда может надеяться на содействие коллег.
В конце концов данный метод работает над выявлением таких понятий, как разветвленность и ассоциативность коллективного мышления.
Разветвленность мышления определяется тем, что у каждого члена коллектива есть право субъективного восприятия поставленной задачи, а ассоциативное мышление появляется в тот миг, когда каждому участнику группы дается право высказать принятое решение.
Необходимо отметить, что всю процедуру проведения мозговой атаки нужно скрупулезно продумать. Ведь разговор идет о решении на самом деле важного вопроса в способе организации. Но в том случае, когда вы решите использовать подобную методику для решения личных вопросов, необходимо приступить к анализу задачи со всей ответственностью.
Во всем процессе мозгового штурма специалисты-психологи выделяют две стадии:
1) задача первой стадии состоит в том, чтобы выработать как можно большее количество разнообразных идей, как тривиальных, так и невероятно неординарных. Необходимо непременно их фиксировать;
2) задача второй стадии – выделить из многообразия наработанных идей самые результативные и действенные методы выхода из проблемной ситуации. Причем происходит это не с позиции «нравится – не нравится», а с учетом беспристрастных оценок действенности.
Бесспорно, прежде чем приступать к генерированию идей, нужно ясно и конкретно представить себе цель, которой необходимо добиться, после этого дать оценку и остановить свой выбор на наиболее приемлемом варианте. Для этого нужно не забыть о стратегии, которая поможет претворить принятое решение в жизнь.