Грамотный человек (Щенникова, Константинова) - страница 5
отворить – отварить
слезать – слизать
касаться – казаться
гористый – горелый
озорной – озарение
ложный – положить
б) Составьте и запишите словосочетания с данными словами.
в) Обозначьте морфемы.
Внимание: двойные согласные! Запомни! Проверь себя!
Задание 5.
Запомните правописание иноязычных слов с двойными согласными.
Ванна, ватт, вилла, грамматика, группа, группка, грипп, голландский, дискуссия, диссертация, дистиллированный, дифференциация, дилемма.
Задание 6.
Воспроизведите слова из предыдущего задания по памяти.
Задание 7.
Вставьте пропущенные буквы.
Ан…отация, агрес…ор, ан…улировать, ап…ел…яция, ап…арат, ас…истент, ас…оциация, ат…естат, ат…ракцион, дилем…а, диф…еренциальный, диф…узия, бал…отироваться, бал…аст, бацил…а, бюл…етень.
Ознакомьтесь с правилом.
В корне – рос– // – раст– перед cm и щ пишется а. Исключения: отрасль, росток, выросток, ростовщик, Ростов, Ростислав, Ростокино.
В корне – скоч– // – скак– перд ч пишется о, перед к пишется а. Исключение – скачок, скачу.
Прочитайте формулы правила:
Повторите правило по формуле.
Задание 1.
Распределите слова и словосочетания в два столбика, вставляя пропущенные буквы, обозначьте корни.
Буйная пор…ель, сине-зеленые водор…сли, нар…щение производства, ср…щение кости, пор…сти мхом, р…стёт во дворе, отр…сль промышленности, зар…стать травой, прекрасное р…стение, отр…стила косу, густые зар…ели, хвойная р…стительность, выр…сший сын.
Задание 2.
Подчеркните «четвёртое лишнее».
Отр…стить, р…сток, выр…щенный, р…стение.
Водор…сли, зар…ели, отр…сль, выр…сший.
Внимание: двойные согласные! Запомни! Проверь себя!
Задание 3.
Вставьте пропущенные буквы.
Жуж…ание пчёл, сож…ённые письма, …жать рожь, …жечь рукопись, тихонько ви…жать, судьбы Ро…ии, ро…йская инте…игенция, будущее Белору…ии, крестьяне-белору…ы.
Ознакомьтесь с правилом.
От значения зависит правописание о и а в корнях – мок– // – мак– и – роен– // – равн-:
– мок– в значении «пропускать жидкость»;
– мак– в значении «опускать в жидкость»;
– роен– в значении «гладкий», «ровный»;
– равн– в значении «одинаковый, тождественный»
Прочитайте формулу правила:
Повторите правило по формуле.
Задание 1.
Распределите словосочетания в два столбика, вставляя пропущенные буквы и объясняя орфограммы, обозначьте корни.
Образец: промокательная бумага – макать хлеб в молоко.
Обм…кнуть кисть в краску, непром…каемый плащ, вым…кнуть под дождем, новая пром. кашка, держать р…внение в рядах, ср…внить два числа, подр…внять кусты сирени, увеличить ур…вень производства, р…вномерное движение, решить ур…внение, удачное ср…внение, зар…внять канаву, великолепная р…внина, ср…внять колею.