Кошкин мир (Гвор, Тимошенко) - страница 9

Львенок очень обрадовался, что его нашли, хотя он сомневался, что Кошка взрослая, ведь она меньше его. Но Кошка объяснила, что взрослость это не размеры, а опыт и умение отвечать за других и спасать их.

Кошка, львенок и ветер отправились искать родителей львенка. По дороге Кошка учила львенка как искать добычу (мышек и ящериц), как подкрадываться к ним, как защищаться и напугать если кто-то захочет обидеть. Львенок чуть научившись, рвался поймать кого-нибудь большого, как его папа-лев, но кошка убедила его, что ловить пока что того, кто больше тебя размерами, не стоит. Ветер улетал на разведку в поисках родителей, а кошка и львенок, шли за ним следом.

В один из дней они нашли родителей львенка. Львиная семья называлась прайд. Все очень обрадовались львенку. Там была и мама-львица, и папа-лев, и многочисленные тети, и его братья, и сестры. Они сначала обрадовались львенку, потом его обругали и снова обрадовались. В это время львенок постепенно отползал, чтобы спрятаться за кошку, пока его снова не решили обругать.

Кошка и взрослые львы обсуждали особенности воспитания котят, когда вдруг рядом с играющими львятами возникла гиена, которая хотела их напугать. Львята все переполошились, а кошкин львенок выгнул спину, выпрямил лапы, зашипел и боком начал наскакивать на гиену. Гиена испугалась такого необычного поведения и убежала.

Кошка с гордостью посмотрела вокруг, ведь львенок сделал так, как она учила. Папа-лев озадаченно сказал, что шипящие львы, это очень необычно. Тем временем Кошка попрощалась со всем львиным семейством и побежала вслед за Ветром. Она бежала и думала, что львенок больше не потеряется и будет очень храбрым. Ведь у него особое воспитание ее – кошкино.

Дети каждый день читали сказки из большой красивой книжки. Сказки все были разные, но чрезвычайно волшебные и загадочные. Поэтому все с нетерпением ждали, когда же можно будет открыть книжку и прочитать еще одну сказку. Можно, конечно, было читать по нескольку сказок в день и даже все сразу, но от этого они становились чуть менее чудесными. Чтобы этого не случилось, дети читали только по одной сказке. Они с нетерпением ждали нового дня, и новой сказочной истории.

В книжке для каждой сказке было выделено свое особое место, чтобы было ее удобно найти, и они не путались между собой. У каждой было красивое название, которое показывало, что дальше идет новая, особенная, сказка.

Кошка тоже приходила послушать сказки. Она их слушала не так как дети, когда слова читаются из книжки, и потихоньку складывается сказочная история. Кошка слушала, как шепчутся сами сказки в книжке, хвастаясь своими названиями, особым положением в книжке или переживая, что одни уже прочитаны, а другие еще нет.