Экстрасенсорные способности. Ясно видеть, ясно слышать, ясно знать (Сойер) - страница 20

Упорство оправдывает себя: после нескольких недель расслабляющих медитаций даже самый суетливый разум успокоится и приблизит вас к «атмосфере библиотеки».

Мысли о собственных ощущениях и о том, как кто-то расстроил вас сегодня днем, могут снова и снова крутиться в голове. Чтобы прекратить это, воспользуйтесь полезным средством, которое также поможет вам соотнестись с вашими истинными и глубочайшими чувствами – запишите все, что пережили. Начните с одной фразы на листе бумаги или в компьютерном документе, к примеру: «Я сегодня зол, потому что…» Пусть ваше «перо» скользит свободно, а ваши пальцы легко парят над клавиатурой. Продолжайте писать, пока не напишете обо всем, когда уже нечего будет выражать или когда начнете отвлекаться на что-нибудь еще; чувство гнева смягчится и исчезнет совсем. Закончив описание дневных переживаний, не читайте то, что получилось: разорвите и выбросите лист бумаги или удалите созданный в компьютере документ.

Когда я стала часто получать тонкую информацию о людях и ситуациях, моя мать испугалась. Хорошо помню, как однажды она «приказала» мне прекратить занятия по экстрасенсорному развитию. Я пыталась поделиться с ней некоторыми переживаниями, которые стала испытывать. У нас обеих были лошади, и я как-то раз приводила в порядок свою питомицу, когда решила, что это удобный случай обсудить с мамой паранормальные явления. Я знала, что время от времени и моя мама получает тонкую информацию, о чем вскользь упоминала как об «одном из своих ощущений», и я подумала, что поднять эту тему будет вполне уместно. Как же я ошибалась! У нее в голове не укладывалось все то, о чем я говорила; все это было слишком «реально» – когда все оставалось на уровне «одного из ее ощущений», ей было спокойнее.

За долгие годы я обнаружила, что существуют определенные закономерности происходящего с человеком, когда он начинает раскрывать в себе экстрасенсорные способности. Первая, и основная, тенденция – это получение информации о другом человеке или для него. Помню, как ребенком попадала впросак из-за того, что озвучивала мысли, которые люди не стремились выражать; меня приводила в смущение разница между тем, что люди думали и говорили: я была способна слышать мысли и чувства человека, как будто они были моими собственными. Я также полагала, что все обладают такими же способностями, пусть даже если об этом не говорят. Иногда я «слышала» чужие мысли, как если бы они были высказаны вслух, отсюда мое смущение и замешательство. Мама бранила меня, считая чтение чужих мыслей невежливым, и убеждала меня, что мне это все мерещится. Я, конечно, спорила с ней, и через несколько дней или недель мои аргументы получали доказательства.