Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет (Вашкевич) - страница 36

Малыш растет как в сказках – не по дням, а по часам. Если до 6-месячного возраста ребенок фактически только пробует разнообразные движения, то к 7 месяцам он обычно уже свободно перемещается ползком в позе «червячка» или на четвереньках, пытается вставать, начинает раскрывать ладошки (у младенцев кулачки плотно сжаты; ладошка раскрывается позже – постепенно, по мере готовности ручки к действию). Раньше малыш смотрел на мир, трогал, изучал, теперь он чувствует, что готов воздействовать на окружающие предметы.

Конечно, воздействие осуществлялось и до этого: ребенок тряс погремушку, нажимал на клавиши, перекатывал мячик. Но оно было еще не слишком целенаправленным: не столько действие, сколько «прикидка к действию». Отличие такое же, как между примеркой еще не готового костюма, когда все сметано на живую нитку, на деталях – следы мела, вместо пуговиц – булавки, и уже готового изделия. Даже при первой примерке виден общий силуэт костюма, можно представить, как он будет выглядеть, но на улицу в нем не выйдешь. Так же и с малышом. До 7 месяцев он «снимает мерку», «раскраивает», «сметывает детали» и производит «первую примерку». Тогда как после 7 месяцев он, хоть еще «не носит готовый костюм», уже готов к «последней примерке».

В это время за ребенком нужен постоянный присмотр. Обретенная свобода опьяняет, и малыш активно и с удовольствием ею пользуется. Он не знает страха и лезет буквально в любую щель, за которой, по его мнению, находится что-то новое, еще не виденное, не слышанное и не потроганное. Если раньше ребенок довольствовался тем, что ему предлагали родители, то теперь он уже сам стремится на поиски знаний. Причем стремится в прямом смысле: ползает по всей квартире, старается схватить все, что видит (в том числе и огонь), тащит в рот все, что подвернется под руку.

Многие родители, не имея возможности присматривать за активным ребенком или опасаясь, что малыш навредит себе, если будет лазить везде и всюду, начинают ограничивать его двигательную активность. Самый простой метод: ребенок помещается в манеж и заваливается игрушками.

Мир малыша при этом сужается до размеров манежа, сетчатые стенки которого, конечно, оберегают от опасностей, но в то же время тормозят процесс познания и, соответственно, развития. Даже квартира недостаточно велика для ребенка, что уж говорить о манеже.