— Она… такая… ну… как будто сетку на Землю набросили… Только у неё не квадратики, а эти… как их…
— Пятиугольники, — подсказал Дорин.
— Во! — просиял Журавлёв. — Пятиугольники… Как у футбольного мяча. А вдоль верёвочек течёт сила (мальчишка без зазрения совести использовал терминологию вечно живой сказки «Звёздные войны»). А в тех местах, где верёвочки сходятся… — Он изобразил обеими руками движение, как будто что-то подбрасывал вверх, и это что-то, по мнению Рафа, должно было означать фонтан. — Там выход силы.
— Узлы магнитной решётки, — перевёл Дорин.
— Ага, — парнишка победно оглядел одноклассников.
— Молодец! — израильтянин поощрительно улыбнулся. Сам догадался или где-то высмотрел?
— А я её чувствую.
— Чудны дела твои, Господи! — пробормотал Раф. — Садись, Мишаня, — он повёл ладонью вниз. — Такое умение надо развивать. Это может очень пригодиться тебе в будущем. Остальным ребятам сумеешь показать, как это делается?
— А чего ж! — солидно сказал Журавлёв.
— Вот и славно! — заключил Раф. — Кто ещё обнаружил недостатки в модели?
— Я! — боясь, что его опередят, взвился со своего места маленький белобрысый Даня Ковальчук.
— Говори, — разрешил Дорин.
— Информационного поля нет, — скороговоркой выпалил малец.
— Как оно должно выглядеть?
— Никак. О нём можно только думать. Мы берём оттуда свои знания. А здесь его нет.
— Откуда ты знаешь?
— Просто знаю.
«Однако, подковал Брюс детвору, — израильтянин покачал головой. — Но ведь прав, бесёнок! Не подумал я включить в модель фактор информационного поля».
— Правильно, Даня, — сказал он. — Чего нет — того нет. Это ты совершенно справедливо заметил. Мы как-нибудь все вместе попробуем данную модель довести до ума. Прошу садиться. Ну-с, леди и джентльмены, кто следующий?
Поднялась хорошенькая Стелла Зуева и укоризненным тоном произнесла:
— Вообще-то Земля — не шар, а такая штука, похожая на мяч для регби. Я кино смотрела. И ещё на неё всё время действует Луна. Поэтому бывают приливы и отливы. А ещё на Землю влияют звёзды и планеты.
— И это — правда, — согласно кивнул Раф. — Всё в мире взаимосвязано. Включаем в перечень доработок. Поехали дальше. Есть желающие?
Таковых появилось — хоть отбавляй. Вероятно, пример первых и дополнительные минуты значительно стимулировали мыслительные способности. Сгрудившись вокруг модели (пришлось Дорину разрешить ученикам некоторую вольность), дети щебетали, наперебой высказывая собственные суждения и горячо отстаивая пришедшие им в голову идеи. «Не иначе, информационное поле пощипали, — усмехался про себя физик. — Вон, как их распирает!! Время урока истекло совершенно неожиданно. Пока приводили всё к общему знаменателю, пока договаривались о будущем распределении обязанностей при повторном моделировании, пока выясняли, кто начинает и кто заканчивает, не заметили, как прозвучал гонг. Спохватились лишь тогда, когда и крывшуюся дверь просунулась голова Вовчика Потапова из параллельного класса, подталкиваемого сзади оравой таких же сорванцов, и ехидно поинтересовалась: