— И очень хороший. Но реставрация магических книг, так и осталась его неосуществимой мечтой. Поговаривают, иногда, ему удавалось дорваться до работы над книгами. Но бывает это очень редко. Похожие лаборатории, в которых вы проводите реставрацию, имеются в исследовательском центре и еще паре мест в королевстве магов. Еще нечто подобное есть в Имперской Башне Магов. Но только у нас столь шикарные условия — у каждого реставратора отдельное оборудованное место. Там на один подобный кабинет приходиться до пары десятков магов. Поэтому они занимаются своей работой, оставляя реставрацию для нашей библиотеки.
— И почему он променял Исследовательский центр на преподавание в школе и работу в библиотеке, притом вдали от лабораторий «центра»? — удивилась Майя.
— Он приехал не оттуда. Последние несколько лет он работал в Башне Магов. Его заманили туда более комфортными условиями труда.
— А чем заманили его сюда? — поинтересовалась Майя, хотя раз всплыла Башня Магов, то, несомненно, в деле фигурирует и герцог сон Локклест.
— Поверь, это было предложение, от которого невозможно отказаться. Ему предоставили персональную лабораторию.
— Да. Для мага его специальности, главное это рабочее место. — кивнула Майя. — Но как же преподавание и работа в библиотеке? Откуда он возьмет время на лабораторию?
— Ну, его должность здесь временная. Чем быстрее он обучит Селесту, тем быстрее появиться дополнительное свободное время. К тому же, уроки он будет проводить, как и профессор дэ Анеллион, в самых больших аудиториях, сразу с несколькими классами. Старшеклассникам очень повезло, что руководство школы сумело уговорить его на преподавание. Обычно в школах эти предметы ведут теоретики, а им достался великолепный практик.
— Им действительно повезло. — согласилась Майя. — Вот на эти уроки я бы точно походила.
— В этом случае, всем остальным ходить сало бы не обязательно. — рассмеялся Арич. — Твои вопросы и его ответы кроме вас двоих никто бы и не понял. А немного зная тебя, уверен, половина занятий проходила бы в подобном режиме.
— Но почему он ведет «структуру общества» у нас? — допытывалась Майя.
— Не только у вас. Еще есть шестые и седьмые классы. Помимо того, что он ученый, он еще и бюрократ, каких поискать.
— И очень энергичный человек! — прикинув объем работ и добавив работу над книгами и собственными исследованиями. — Как он столько всего успеет?
— Предполагается, что основную часть работы помощника, должна будет выполнять Селеста. В конце года возьмут еще одного ученика уже в помощь Селесте. А по поводу уроков — несколько классов лекции будет слушать одновременно. Практическая же часть, наверное, будет индивидуально в каждом классе.