Задумавшись над этим вопросом, она незаметно для себя дошла до своей цели и найдя нужный список узнала, что Лариф крол Вокстор показывает свои знания и умения по предмету «Построение простых атакующих заклинаний», и соревнования в его группе уже начались.
Глянув на строчку с местом проведения, Майя на секунду задумалась, припоминая, где расположена нужная аудитория, а потом, подхватив длинные юбки, бросилась в сторону ближайшего коридора.
Но как ни странно, выступление Ларифа ей посмотреть удалось.
Эти состязания проводились в парах. Шестых классов было восемь, а девочка проскользнула в набитую зрителями аудиторию во время соревнования третьей пары учеников. Лариф согласно жеребьевке оказался в последней паре.
Как только она заняла подходящее место для того, чтобы видеть огороженную экранными щитами часть аудитории, то сразу перешла на магическое зрение, чтобы наблюдать, как соревнуются участники третьей пары.
За последний год девочка несколько расширила свои знания атакующих плетений. С твердого ноля они доросли до количества в шесть штук, четыре из которых относились к типу простейших. Два же других заклинания она, пожалуй, до получения диплома демонстрировать никому не будет. Они учились на случай чрезвычайной ситуации, на подобии той, что была в империи, когда ей пришлось создать щит. И использовать их будет можно только в том случае, когда ее точно никто не узнает.
Но сегодня, наблюдая за действиями других учеников, она уже вполне неплохо могла их оценивать. Нет, конечно, они использовали гораздо больше атакующих заклинаний, чем те, что она знала. Притом заклинания были совершенно иными. Но она видела процесс создания конструктов и результат столкновения полученного заклинания со специальной зачарованной мишенью, которая позволяла наглядно демонстрировать работу конструктов.
Майя старалась быть очень внимательной, во всем, что демонстрировали ученики, так как со своей программой самообучения очень оторвалась от действительности и возможности других учеников примерно этого же времени обучения представляла себе слабо. А Ноэль когда‑то очень правильно советовал, сильно не выделятся на фоне окружающих. Ну по крайней мере не особо сильно менять представления взрослых о одаренных учениках.
То, что Майя наблюдала сейчас, ее не особо впечатлило. Арсенал шестиклассников был несколько шире ее запаса, но скорость и качество построения слишком отличались от ее возможностей. В магическом бою исход решают секунды, а им требовалось слишком много времени, на то, чтоб сформировать и отправить заклинание в цель.