Алла много лет уже мучилась от проблем с бронхами. У ее мамы уже многие десятилетия были больные легкие.
Когда мы изучали историю их рода, то оказалось, что дед Аллы на войне получил серьезное ранение, из-за чего легкие его работали плохо. Вскоре, после окончания войны, он умер от удушья.
В роду сохранилось предание о бабушке деда, которая работала на красильной фабрике и тоже страдала от болезни легких.
После окончания школы Алла хотела поступить в текстильный институт. Ее притягивала профессия художника по тканям, но мама категорически была против выбора дочери. После длительных дебатов Алла уступила и сдала экзамены в другой институт на вечерний факультет.
Мама, так как девушке нужно было где-то работать, устроила ее к своей подруге. Подруга работала в техникуме. Устроив Аллу лаборантом при кабинете химии, она заверила маму Аллы, что там мало работы, и девушка сможет спокойно заниматься своими делами.
Однако работа оказалась не такая безобидная. Периодически девушке нужно было разливать по пробиркам химические вещества и травить электронные платы в плохо работающем вытяжном шкафу. Вскоре Алла обожгла дыхательные пути химическими испарениями.
Мама девушки ругала ее за неосторожность и за то, что она подвела ее подругу, устроившую девушку на работу.
Наши страхи часто приближают к нам то, чего мы так боимся!
Разбирая историю Аллы, я вновь убедилась в этом. Кроме того, история рода подсказывала, что в жизни девушки должна была сложиться ситуация, небезопасная для ее дыхательных путей. Если заранее знать об этом, то возможно сильно облегчить такие встречи с кармическими ситуациями в роду.
Безопасность ребенка, которая заставляет мать искать лучших, по ее мнению, путей, часто приводит ребенка к большим неприятностям. Даже в тех случаях, когда матери удастся спрятать своего ребенка от гибели или физических проблем, эмоционально или на тонком плане они все равно его настигнут.
Что же делать?
Предчувствуя судьбу своего ребенка и зная историю рода, нужно помочь ему подготовиться к подобным ситуациям. Так, если в третьем и более ранних поколениях:
>● Утонули или погибли от воды – учить свободно плавать и отдыхать на воде;
>● Погибли от отравления – приучать пищеварительный тракт к различной пище, начиная с малых доз;
>● Погибли от повреждения дыхательных путей – учить самостоятельно принимать решения и самостоятельно отвечать за свои действия и поступки, не перекладывая груз ответственности на окружающих;
>● Погибли от огня, пожара – учить реагировать спокойно на жизненные ситуации, трансформировать свой гнев в самостоятельные творческие действия. Заниматься творчеством (вырезать из дерева, лепить, строить, рисовать и т. д.);