- Пойми, бессмысленно сейчас пичкать в
себя кучу бесполезной для тебя информации.
Вот когда ты узнаешь основы, когда
начнешь хотя бы приблизительно
ориентироваться в магическом мире, вот
тогда уже сама сможешь брать нужные
книги. Пока же тебе придется довериться
мне.
Наконец в один из дней мистер Кливен
заявил, что он изучил все, что нужно и
составил план занятий и то, чему собственно
будет учить.
Закончив сеанс считывания памяти, он
задумался, откинувшись на спинку кресла.
Глянул на ожидавшую дальнейших
распоряжений девочку.
- Что ж... - заговорил он, - как я уже говорил,
я закончил анализ. Голова на плечах у
тебя, безусловно, есть, что радует. Но
вот пользоваться ею ты совершено не
умеешь, что печально, но поправимо.
- Я учусь отлично, - даже обиделась
девочка.
- Только из-за своей памяти. Ты не учишься,
ты запоминаешь информацию и, порой,
выдаешь ее при опросе не задумываясь.
Голова у тебя, как я говорил, варит, ты
не дурочка, но ленишься - идешь по пути
наименьшего сопротивления. Как говорил
один знаменитый ученый: "мой книжный
шкаф знает гораздо больше меня, но ученый
я, а не он". А ты сейчас как раз и идешь
по пути, чтобы стать таким вот книжным
шкафом, в котором хранятся много
информации, но которой ты плохо умеешь
пользоваться. В той же магии мало знать
заклинания, даже недостаточно уметь
его применят. Главное - уметь им
пользоваться. В нужное время и в нужном
месте. И еще... зачем ты постоянно
выпрыгиваешь с места, пытаясь отвечать
на каждом уроке?
- Чтобы меня спросили. Я же ведь знаю
ответ, - не поняла вопроса девочка.
- А зачем ты хочешь, чтобы тебя спросили?
- Эм... Чтобы получить хорошую оценку.
- Вот как? То есть ты учишься не потому,
что тебе нравится, а чтобы оценку хорошую
получить?
- Да нет же! - Гермиону, похоже, даже
рассердила непонятливость взрослого
и они не обратила внимания на пристальный
взгляд учителя. - Мне нравится учиться
и потому я хочу, чтобы меня спросили.
- А, понимаю. Чтобы всем показать, какая
ты умная, знающая, - понятливо начал
перечислять мистер Кливен, а Гермиона
даже засветилась от того, что сумела
объяснить все, потому кивала при каждом
слове: - талантливая, насколько превосходишь
в знаниях всех этих червяков вокруг.
Пусть смотрят, восхищаются, завидуют...
- Что?! Да нет же, мистер Кливен... Я не
думала ни о чем таком...
- Я-то это знаю, - не ал ей продолжить
учитель. - Но только потому, что пока
твой разум для меня открытая книга. А
что, у вас в школе многие могут вот так
же читать мысли?
- Э-э... нет... наверное...