- Восхищена, - пробормотала Гермиона.
- О, наконец-то хотя бы попытка огрызнуться,
- обрадовался Саймон. - Я думал, это будет
позже.
От удивления Гермиона не удержалась и
свалилась на пол. Потирая ушибленную
ногу, поднялась и обиженно посмотрела
на учителя. Он жестом пригласил ее сесть
напротив. Прохромав к столу, девочка
осторожно опустилась в кресло напротив.
- Чай не предлагаю, - сообщил ей мистер
Кливен, - тебе еще тренироваться. Просто
посиди, отдохни немного. Что случилось,
что ты с таким грохотом свалилась?
- Вы сказали, что ждали, когда я буду
огрызаться?
- Немного не то слово. Я не очень хорошо
знаю английский. Я ждал, когда ты со мной
спорить начнешь.
Такая идея для Гермионы была сродни
жесточайшей ереси для отцов-инквизиторов.
Она даже застыла. Саймон вздохнул.
- Как же тяжело с тобой. Гермиона, пойми,
умение отстаивать свою точку зрения
очень важна независимо от того, кто
перед тобой. Ты можешь уважать этого
человека, но если ты с ним в чем-то не
согласна, то должна об этом сказать.
- Я всегда говорю...
Саймон жестом заставил ее замолчать.
- Тем, кого ты считаешь равными себе, кто
для тебя не является авторитетом. Это
не сложно. Гораздо сложнее отстаивать
свою точку зрения перед кем-то, кто
старше тебя, авторитетней. Неужели ты
ни разу не думала, что учителя в чем-то
ошибаются?
- Они же лучше знают...
- То есть, они боги?
- Э-э?
- Ты считаешь, они не могут ошибаться?
Девочка задумалась.
- Наверное, могут...
- И если ты заметила, что кто-то ошибается,
ты послушаешь его потому что он учитель?
Или укажешь ему на ошибку? Или что
сделаешь?
Девочка зависла, не в силах решить такую
задачку.
Саймон минуты две ожидал ответа, потом
вздохнул.
- Ладно, не нужно отвечать. Надеюсь, со
временем сама разберешься.
- Надо указать на ошибку?
- Видишь ли... тут нет однозначного ответа.
Безусловно, учитель должен оставаться
авторитетом, потому прямо кричать об
его ошибке не нужно. Многие... не сильно
умные личности, могут воспринять такое
как возможность полностью игнорироваться
учителя. Заработать авторитет очень
тяжело, а теряется он мгновенно. Тут
либо осторожно подобрать слова, желательно
наводящими вопросами, чтобы учитель
сам понял свою ошибку и исправился;
либо, если нет возможности сделать так,
подойти позже и уточнить. Ведь может
быть так, что ошибаешься как раз ты.
- Как-то... сложно...
- А кто тебе обещал простоту? Отношения
с людьми - самое сложное, что может быть.
Но если ты научишься, перед тобой
откроются... впрочем, ладно, об этом мы
будем говорить еще не раз. Давай лучше
вернемся к лекции.