И вот ты остался со мной один. Остальные ушли. Потому я и обращаюсь только к тебе.
Не бойся идти непроторенным (по мнению большинства) путем. Так шел до тебя и мой Учитель.
На вершине горы всегда будет одиноко!
Но помни.
Человек, стоящий на вершине горы, не упал туда с неба! Он с трудом достиг своей вершины.
Труд этот для тебя - изменение своего видения окружающих процессов.
Этим мы и займемся.
Как ребенок, взрослея, учится управлять своим телом, так и ты начнешь обучение управлению своим внешним окружением с азов. Все, что тебя окружает - является твоим отражением, а значит - оно так же управляемо, как твои руки и ноги. Но, чтобы понять, как можно управлять окружающими процессами, тебе придется вначале понять их суть.
Напомню слова Учителя о детях, сказанные Им, когда последователи спрашивали: "кому из них быть главными"? (І.18:1-5) [2] или когда речь заходила о прелюбодеянии и соблазне (І.18:6-10;и 19:13-15 и ІІ.10:11-16) [2].
В Его словах послание тем, кто думает, что все уже знает.
Будьте как дети. Эта фраза, породила массу толкований. Какие только значения не придавались этим словам, какой только смысл в них не вкладывался. Но, все эти чувственные изыски опровергаются логикой и простым наблюдением за детьми. Логикой отрицаются такие толкования, которые не мог иметь в виду Учитель. Например: будьте глупы как дети, будьте необразованны как дети, верьте проходимцам, как дети, ведите себя инфантильно, капризничайте как дети. Возможно: станьте гермафродитами с недоразвитыми половыми признаками, как дети? Не уверен. А наблюдение за детьми исключает многие другие толкования. Такие как: безгрешность детей (они берут все, что им захочется - крадут, не прощают обидчиков - бьют, делают все, что только заблагорассудится - не почтение к родителям), т.е. не делают ничего не в угоду себе - детский эгоизм. Детская доброта - это лишь результат воспитания и наказаний.
Умиленно говорят о детях те, кто с ними давно не общался, а тот, у кого дети есть, обязательно их когда-то наказывал за что-то из выше перечисленного. Что же остается от романтического ореола "детей"? Да ничего. Не мог Спаситель иметь в виду эти их качества. Такой набор качеств и у взрослых имеется. Особенно у недоразвитых. А Его Учение в первых веках было Учением умственной элиты общества в любой из стран, куда Оно проникало.
Чего же у взрослого нет? Что присуще только детям?
Обучаемость.
Способность впитывать знания из всего, что ребенка окружает. Запоминать все, с чем приходится сталкиваться.