Мда… Несколько… Чересчур уелбантуренный факеншит получается…
Но идея-то классная! Прошла проверку на прочность полутора тысячелетиями человеческой истории! Отдавать кому-то в чужие руки…
Не, я — жадный! Организационные решения такого уровня устойчивости в истории человечества — единичны. А уж приписываемая им эффективность… Хочу! Хочу себе!
Каменное строительство в эту эпоху не является нашим «исконно-посконным» занятием. Рушатся церкви, падают крепостные башни… Отчасти дело в используемом кирпиче — плинфе. Немцы в эту эпоху используют брусковый кирпич. Но и у них те же «Три царя» регулярно разваливаются. Всем не хватает технологии, знаний в части сопромата, физики, химии, геометрии. Нужно объединять… «хитрости». Что возможно — надо заимствовать.
Серьёзный прогрессизм без каменных строений невозможен. Кроме разных построек, мне на «Святой Руси» надо будет от полумиллиона до двух миллионов только домовых печей поставить. Несколько тысяч печников? Или — десятков тысяч… Которых надо обучить заново. Поскольку местные только «здят» — бьют печи, а не складывают.
«Сообщество кирпичников»… «Всероссийский союз печников-каменщиков». Чем не «франк-масоны»?
Первый надёжно именно масонский текст — поэма «Reguis» — датируется 14 веком. Хотя ещё в эдиктах лонгобардского короля Ротари в 643 году упоминаются свободные строительные артели.
В «Reguis» восхваляется Евклид и искусство геометрии. А что, кто-то против Евклида? Ещё пятнадцать пунктов для мастера в отношении морального поведения (не укрывать воров, не брать взятки, регулярно посещают церковь…) и режимов работы на строительной площадке (не использовать труд каменщиков в ночное время, обучать правильно учеников, не брать такую работу, которую нельзя выполнить…). Вполне разумно. Хотя и в стихах. Рифмоплётство для пользы дела… смогём.
Схема масонизации «Святой Руси» вырисовывается такая: обучаю здешних детишек. Процесс уже пошёл, затравка, в форме печника-«альфа» и его бригады — имеется. Ко мне стягиваются желающие научиться ремеслу. Разворачиваем нормальное профтехучилище.
То, что есть сейчас — не эффективно: обучение идёт «с руки» — «смотри, как мастер делает», а не «с голоса» — «слушай, что, как и почему делает». Главный детский вопрос — «Почему?» — давится подзатыльниками.
Мастера и сами не знают — «почему». «С дедов-прадедов», «по воле божьей»… Нет понимания причин — нет понимания следствий. Идёт простое копирование.
Не в этом ли образе мышления — «Что было — то и будет. И нет ничего нового под луной» — причина главной национальной катастрофы — «Погибели земли Русской»?