Как и в первом издании, я не уделяю здесь большого внимания рекламным целям и не описываю варианты монтажа радиосхем. Так как многие из устройств настолько просты, что не требуют, на мой взгляд, разводки специально под них печатных плат. Достаточно обычного гибридного монтажа с пайкой выводов элементов к токопроводящей поверхности фольгированного текстолита, предварительно разрезанного на изолированные друг от друга ячейки. Можно осуществлять монтаж на специальных монтажных перфорированных платах, но они радиолюбителю могут показаться пока дороги.
В этой книге описаны не только отличительные, положительные черты тех или иных конкретных схем, но и их недостатки (минусы), относительно идеала. Между тем, критическое описание сегодня почти не встречается в авторских работах. Акцентирование внимания читателей наряду с неоспоримой пользой от повторения схемы и ее последующего применения в быту, ряда недостатков-тем самым автор показывает возможный путь для совершенствования предлагаемой разработки – также, думаю, является пользой для радиолюбителей.
Особенностью книги также считаю целый раздел, посвященный технологии изготовления в домашних условиях без специальной техники различных приборов-датчиков для схем радиолюбителя. Большинство из предлагаемых читателю конструкций электронных устройств – необычны.
Можно ли использовать эти рекомендации как руководство к успеху? Я искренне отвечу: эта книга – не учебник, это большая мысль, выраженная с разных сторон, имеющая своей целью побудить читателей к творчеству, а творчество радиолюбителя неисчерпаемо по определению. Это на всю жизнь.
Здесь я постарался изложить то, что накопилось за многие годы, и если бы мне сейчас предложили написать еще что-то, то, я думаю, у меня возникли бы серьезные затруднения. Можно шлифовать, когда есть на чем наводить глянец. Заниматься мелочами, когда не решено главное, существенное, ключевое, – бессмысленно.
Хочется чем-нибудь удивить читателя. Задумайтесь: Зачем вы читаете эту книгу? Она дает возможность стать более эффективным?
Мы часто едим не от голода, а от скуки. И часто читаем не для того, чтобы найти ответы на вопросы, и даже не для развлечения, а чтобы занять голову, которая, как ветровое колесо без генератора, крутится не для того, чтобы вырабатывать электроэнергию, а потому, что не может не крутиться. Итак, люди читают. И даже в школе учат читать, правда, забывают объяснить, – зачем. А многие считают – пусть ребенок читает, вместо того чтобы шляться на улице. Надеюсь, что ваши цели, дорогие радиолюбители, при чтении более глубоки и оправданны.