Второй класс – Свадхистана
В период действия второй чакры (7–14 лет) мы изучаем науку чистых привязанностей.
Девиз этой чакры – «следовать правилам». Хотя дети не любят ограничений, они очень важны для них в этот период. Часть нашей любви к детям проявляется как раз в том, что мы обучаем их дисциплине, следованию правилам.
Эта чакра – центр чувственных привязанностей – вращается быстрее, чем муладхара и вибрирует на более высоких энергетических уровнях. Она связана с элементом воды, с чувством вкуса, из органов чувств – с языком. Орган действия – половые органы, из внутренних органов – половые железы и селезенка.
Планета – Меркурий. Энергетические потоки, связанные с этой чакрой, – те, которые выталкивают семя, мочу и рождающегося ребенка. Проявление – воспроизводство семени, рода, семья. Также свадхистана связана с ментальным планом существования, с нашей психикой, воображением. Сексуальное влечение во многом связано именно с воображением и фантазиями.
Что необходимо в связи с этим? Соблюдать определенные ограничения. В этом возрасте ребенка можно, а иногда даже и просто необходимо наказывать, чтобы он понял, что можно делать, а чего делать нельзя. Если подросток будет расти в условиях вседозволенности, не будет придерживаться должных рамок в своем поведении, в будущем он причинит обществу и родителям много страданий. Как говорят в Англии, «пожалеешь палку – потеряешь сына». Но физические наказания можно применять только к мальчикам. Девочек бить нельзя! Если вы заботитесь о правильном развитии детей, необходимо учесть: очень важно, чтобы мальчиков наказывали мужчины, а девочек – только женщины. Особенно это касается девочек: к мужчинам у них должно быть особое отношение, поэтому наказывать их должны только мамы или же бабушки. Если старшие женщины сделают это в правильном настроении, сначала дадут девочке поддержку и похвалят ее за сильные стороны и только потом укажут на несоответствия, то это будет лучшим исцеляющим средством. Если и это не сработает, тогда нужно взять паузу в общении с ней в качестве наказания на определенное время. Самое ценное – это через сердечное общение дать девочке понимание того, чем ее поступок или настроение мешают ей самой и окружающим.
Если ребенок поступает неправильно – его необходимо поправить. Если проступок серьезный или если он повторяет его несколько раз – ребенка необходимо наказывать. В каждом конкретном случае наказание должно быть справедливым и адекватным. При этом, чтобы ребенок воспринял наказание правильно и это не повлияло на ваши хорошие с ним отношения, необходимо всегда отделять личность от поведения.