3. Адаптация молодых супругов к семейной жизни.
Задания:
1. Назовите свои критерии выбора спутника жизни.
2. Что значит быть готовым к семейной жизни?
3. Нарисуйте свою «ромашку счастья» и на лепестках напишите главные человеческие ценности, которые должен иметь ваш избранник.
4. Подумайте над вопросом: Почему одних людей трудности объединяют, сплачивают, а других приводят к размолвке, разрыву?
5. В печати высказывается точка зрения, согласно которой в настоящее время воспитательная функция семьи стала ослабевать. Выскажите аргументированное мнение по этому поводу.
6. Вы слышали выражение «Счастье семьи в твоих руках»? Как вы его понимаете? Согласны ли Вы с ним? На примере семей ваших друзей, знакомых, близких подтвердите или опровергните это выражение.
7. Согласны ли вы с утверждением, что современная семья переживает глубокий кризис? Обоснуйте свой ответ. В чем причины кризиса, переживаемого современной семьей?
8. Назовите основные документы, регулирующие брачно-семейные отношения.
9. Представьте себе, что вы родители. Какими бы вы хотели видеть своих детей? Что для этого вы можете сделать?
Литература:
1. Андреева, Т. В. Семейная психология: учеб. пособие / Т. В. Андреева. – СПб.: Речь, 2005.
2. Андреева, Т. В. Распределение ролей в молодой семье / Т. В. Андреева, А. В. Кононова. – СПб., 2002.
3. Гребенников, И. В. Основы семейной жизни: учеб. пособие / И. В. Гребенников. – М., 1991.
4. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2002.
5. Прохорова, О. Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования / О. Г. Прохорова; под общ. ред. В. С. Торохтий. – М., 2005.
6. Целуйко, В. М. Психология современной семьи / В. М. Целуйко. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004.
7. Шнейдер, Л. Б. Психология семейных отношений / Л. Б. Шнейдер. – М.: ЭКСМО-пресс, 2000.
8. Эйдемиллер, Э. Г. Психология и психотерапия семьи / Э. Г. Эйде-миллер, В. В. Юстицкис. – СПб.: Питер, 2000.
Программа самостоятельной работы
1. Дайте свое определение понятию «личность».
2. Сделайте вывод о двусторонности отношений системы «личность-общество».
3. Подготовить сообщения об интересах великих людей истории и современности (М. В. Ломоносов, А. В. Суворов, М. Горький, А. И. Солженицын, В. В. Путин и др.).
4. Составить карту собственных интересов.
5. Предложите структуру потребностей личности, объясните роль потребностей в развитии личности.
6. Выделите критерии эффективности общения.
a. Составьте собственный план саморазвития: «Каким я хочу быть» с учетом понятий: личность, счастье, успех, смысл жизни, самооценка.