Неудачник живет, не поднимая головы, не видя и не присваивая возможности огромного мира.
Мир младенца – мир его образов, воображаемый, тот, который находится в пределах досягаемости. Он пока непонятный, размытый, странный, огромный, манящий. Манить непонятностью, поражать масштабом, удивлять новизной, радовать откликаемостью и временной доступностью – свойства мира, которые мы должны сохранить до конца жизни.
Когда дети начинают передвигаться самостоятельно, расширяется круг их досягаемости. Когда начинают осваивать речь, раздвигаются границы их воображения. Чтобы заинтриговать, заворожить ребенка, удовлетворить и стимулировать его любопытство и интерес к жизни, взрослые рассказывают сказки.
Сказки – это первые придуманные и описанные миры. Это истории, которые произошли когда-то, где-то, с кем-то. При всей образности и конкретности в сказках понятно одно: кто плохой и кто хороший. Мир четко поляризуется. Этими же характеристиками обладают и подслушанные детьми сплетни. Сплетня – это авторский пересказ эпизода из жизни другого человека. Поскольку сплетни распускают за спиной у персонажа, он выступает некоторой демонической силой, «плохим человеком». Сказка отличается от сплетни тем, что в ней есть положительные персонажи, которые совершают череду поступков и в конце концов получают вознаграждение. В сказке есть развернутый сюжет, план действий, который приводит к определенному результату. Овладевая сюжетным мышлением, ребенок учится прогнозировать поступки в довольно неопределенном окружающем мире.
Совсем недавно считалось, что придумывать сюжеты, писать – это удел писателей и драматургов. Наше дело – читать. Но с приходом новых технологий произошла и гуманитарная революция. Мы все меньше читаем и все больше пишем. Посмотрите на новое поколение. Умение изложить свою точку зрения, удивить, сообщить новость, поделиться впечатлением в Сети стало нормой. Точно так же к ряду жизненно необходимых навыков должно быть отнесено сюжетное мышление. Из огромного количества возможностей, открытых перед молодым человеком, удается выбрать и попробовать лишь малую часть. Сюжетное мышление помогает придумать увлекательную биографию и прожить интересную жизнь. Вчера мы завидовали тем немногим, кто набрался смелости и пошел на риск ради необыкновенной жизни. Сегодня человек мается от того, что хотел бы прожить одновременно несколько вариантов жизни, которая по-прежнему одна. И ни один путь не гарантирует успех. Как и в сказке: налево пойдешь – один вариант, направо – другой.
Выбирая жизненный путь, человек должен учитывать свои запросы, мечты, способности. Он сам должен