Литературное чтение. 1 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 (Корепова, Грехнёва) - страница 4
– Живо, – приказал я ребятам, – идите и возвратите ей всех утят.
Они как будто даже и обрадовались моему приказанию и побежали с утятами на холм. Мать отлетела немного и, когда ребята ушли, бросилась спасать своих сыновей и дочерей. По-своему она им что-то быстро сказала и побежала к овсяному полю. За ней побежали утята, пять штук. И так по овсяному полю в обход деревни семья продолжала своё путешествие к озеру.
Радостно снял я шапку и, помахав ею, крикнул:
– Счастливый путь, утята!
Ребята надо мной засмеялись.
– Чего вы смеётесь, глупыши? – сказал я ребятам. – Думаете, так-то легко попасть утятам на озеро… Снимайте живо все шапки, кричите: «До свидания!»
И те же самые шапки, запылённые на дороге при ловле утят, поднялись в воздух, все разом закричали ребята:
– До свидания, утята!
• 1. Прочитай, что делала утка, когда ребята ловили утят (первое предложение во второй части). Почему она вела себя так?
• 2. Как ты понимаешь значение слова перелётывала? Сравни: летала – перелётывала. Какая разница в значении этих слов? Как ты думаешь, почему дикую уточку чирка называют ещё «свистунок»?
• 3. Ребята ловили утят, чтобы: продать их; просто так; поиграть с ними? Выбери нужное.
• 4. Подумай, чему научила ребят эта история.
• 5. Каким ты представляешь себе автора этого рассказа? Какой он человек?
В. Д. Берестов. Выводок
• 1. Как относится автор к уточке с утятами? Как ты об этом узнал?
• 2. Что ты можешь сказать об авторе этого стихотворения? Какой он человек?
• 3. Расскажи, какая мама-утка в рассказе М. М. Пришвина «Ребята и утята» и в стихотворении В. Д. Берестова «Выводок».
Что хорошо, что плохо
К. Д. Ушинский.
Два упрямых козлика встретились однажды на узком бревне, переброшенном через ручей. Обоим рядом перейти ручей было невозможно; приходилось которому-нибудь воротиться назад, дать дорогу другому и обождать.
– Уступи мне дорогу, – сказал один.
– Вот ещё! Поди-ка ты, какой важный барин, – отвечал другой, – пяться назад, я первый взошёл на мост.
– Нет, брат, я гораздо старше тебя годами, и мне уступить молокососу! Ни за что!
Тут оба, долго не думавши, столкнулись крепкими лбами, сцепились рогами и, упираясь тоненькими ножками в колоду, стали драться. Но колода была мокра́: оба упрямца поскользнулись и полетели прямо в воду.
• 1. Как можно назвать таких козликов? Выбери слова: глупые, вздорные, злые, неразумные, добрые, упрямые, умные, неуступчивые, злобные, сварливые.