Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2 (Корепова, Грехнёва) - страница 9

На первую страницу


– Я слышал, ты хочешь бороться со мной?

– Нет, нет, – испугался слон.

Поскакал паук к бегемоту:

– Ты, говорят, собираешься бороться со мной?

– Нет, нет.

С тех пор никто не мешает пауку добывать пищу в лесу и брать воду в реке.


• 1. Можно ли принять эту сказку за русскую? Если нет, то почему?

• 2. Кто оказался сильнее всех? Почему маленький паук одолел слона и бегемота?

• 3. Кого из персонажей русской сказки напоминает паук?

• 4. Рассмотри рисунок. Это рисунок ко всей сказке или только к её части? Если только к части, то прочитай эту часть. Какие слова из текста могут быть названием рисунка?

• 5. Рассмотри второй рисунок. Прочитай часть сказки, которую ил-лю-стри-ру-ет он. Какие слова из текста могут быть названием этого рисунка?

Вопросы и задания для повторения

Ты познакомился со сказками разных народов.

• 1. Как отражаются в сказках природа, быт, обычаи тех народов, которые их создали? Подтверди это примерами из сказок.

• 2. Что такое сказка-объяснение? Какие ты знаешь сказки-объяснения?

• 3. Попробуй придумать сказку, в которой что-нибудь объясняется. Например, почему у лисы пушистый хвост? Почему муравей не летает?

• 4. Сравни сказки этого раздела. Что общего в их построении? Обрати внимание на концовки.

О братьях наших меньших

Н. М. Рубцов. Воробей

Чуть живой. Не чирикает даже.
Замерзает совсем воробей.
Как заметит подводу с поклажей,
Из-под крыши бросается к ней!
И дрожит он над зёрнышком бедным,
И летит к чердаку своему.
А гляди, не становится вредным
От того, что так трудно ему…

• 1. Бедный (небогатый) человек.

Бедный (несчастный) человек.

Бедный (скудный) ужин.

В каком значении употреблено слово «бедный» в этом стихотворении?

• 2. Вредные насекомые.

По характеру он был злой, вредный.

В каком значении употреблено слово «вредный» в этом стихотворении?

• 3. Серьёзное или смешное (шуточное) это стихотворение? Объясни ответ.

• 4. Как тебе кажется, какие строчки выражают главную мысль стихотворения?

• 5. Воробей изображён здесь реально (как в жизни) или условно?

Сравни воробья из народных песен, загадок и воробья из стихотворения Н. Рубцова. Чем они похожи? А чем отличаются?

Н. М. Рубцов. Коза

Побежала коза в огород.
Ей навстречу попался народ.
– Как не стыдно тебе, егоза? —
И коза опустила глаза.
А когда разошёлся народ,
Побежала опять в огород.

• 1. Это стихотворение смешное или серьёзное? Объясни ответ.

• 2. «Ты правду говоришь?» – спросила мама.

Мальчик опустил глаза (смутился).

Мальчик опустил глаза (посмотрел вниз) и увидел, что развязался шнурок.

В каком из двух значений употреблено выражение «опустила глаза»

Следующая страница