Семья — ячейка общества с общей целью выживания и развития. Ребенку не позволяют сотрудничать, не объясняют ни этой общей цели труда всех ее членов, ни того, как семья устроена — и он оказывается выброшен за борт семьи. Ему ясно показали, что он не член семьи — он не может вносить в нее свой вклад. И он перестает себя чувствовать членом семьи — первый шаг к тому, чтобы не чувствовать себя членом общества. Он разливает молоко, бесит гостей, вопит из окна — это он "играет". Его может даже стошнить — специально, чтобы вы еще потрудились. Ему дали понять, что он еще ничтожество, чтобы работать самому. Он чувствует себя пустым местом.
Самое большое, что можно сделать для малыша — это с радостью принять его улыбки, отплясывание, принесенные им пустяки. Как только он подрастет, обязательно начните ему объяснять, что такое семья.
Как зарабатывают на жизнь? Откуда взялась еда? Одежда? Машина? Кто убрал в доме?
Папа работает. Он шевелит мозгами, тратит время и силы, и за это ему платят деньги. Мы платим деньги в магазине за еду и вещи. Машину хотелось бы купить, но денег недостаточно. Если в доме будет спокойно, если мы будем заботиться о папе — он отдохнет и заработает еще денег на еду, одежду и машину.
Учиться нужно, потому что тот, кто лучше учится, зарабатывает потом больше.
Играть тоже надо — иначе какой смысл так тяжело трудиться?
Нарисуйте ему такую картину мира. Если она ему не нравится, видимо, на то есть причины. Но, в конце концов, он поймет суть дела. Если же мирные уговоры ни к чему не приводят, вам лучше найти для ребенка одитора, чтобы он с ним немного позанимался, вероятно дело зашло слишком далеко, если слова не действуют.
У ребенка не будет самого необходимого для него чувства — уверенности в прочности мира, чувства защищенности, если он не знает и не понимает, что происходит вокруг. Частью его знаний об окружающем мире должны стать неизменные правила поведения. То, что сегодня противозаконно, не должно назавтра стать пустяком.
Вы можете наказать ребенка, отстаивая свои права, только если с его правами все в порядке — он владеет своими вещами и участвует в совместном труде.
У взрослых есть права. Ребенку надо это усвоить. Его цель — стать взрослым. Если бы у взрослых не было больше прав, то зачем бы тогда было расти? Кто, черт возьми, согласился бы тогда стать взрослым? Уже в этом году ни одного бы не было.
У ребенка есть долг перед вами. Он должен быть в состоянии позаботиться о вас — не в мечтах, а на деле. А вам нужно иметь терпение и дать ему заботиться о вас, пусть пока это создает лишнее беспокойство, ничего — он учится, набирается опыта. Боитесь за ребенка? — Вздор! Дети, возможно, куда быстрее схватывают обстановку, чем мы, побитые жизнью взрослые. Ребенок может иметь склонность к несчастным случаям только если он уже заработал психоз с тяжелыми аберрациями воли.