25. Каким образом возможно определить вид той или иной формулы, выражающей собой результат формализации некого рассуждения? По какому алгоритму строятся и заполняются таблицы истинности для логических формул? Придумайте какое-нибудь рассуждение, формализуйте его и с помощью таблицы истинности определите вид получившейся формулы.
26. С помощью построения таблицы истинности определите вид формулы, и, соответственно, – логическую верность того рассуждения, которое она выражает.
а) Если горная порода длительное время подвергается воздействию солнечных лучей, то она разрушается. Данная горная порода не подвергалась длительное время воздействию солнечных лучей. Следовательно, она не разрушается.
б) Когда человек льстит, он лжет. Когда человек лжет, он умышленно искажает истину. Следовательно, когда человек льстит, он умышленно искажает истину.
в) Призовое место займет команда «Спартак» или команда «Динамо». Однако, известно, что призовое место займет команда «Спартак». Следовательно, команда «Динамо» не займет призовое место.
г) Он изучает английский или немецкий. Он изучает английский. Следовательно, он не изучает немецкий.
27. Что такое вопрос? Почему вопрос не может быть суждением? В чем заключается близость вопроса и суждения? Чем отличаются исследовательские вопросы от информационных? Приведите по пять примеров исследовательских и информационных вопросов. Что представляют собой категориальные и пропозициональные вопросы? Приведите по пять примеров категориальных и пропозициональных вопросов.
28. Охарактеризуйте приведенные ниже вопросы с точки зрения их принадлежности к исследовательским или информационным, а также – категориальным или пропозициональным.
а) Когда был открыт закон всемирного тяготения?
б) Смогут ли жители Земли расселиться на других планетах Солнечной системы?
в) В каком году родился Наполеон?
г) Каково будущее человечества?
д) Возможно ли предотвратить третью мировую войну?
е) Что такое тригонометрия?
ж) Можно ли измерить расстояние от Земли до Луны?
з) Кто является создателем квантовой теории?
и) Чем отличаются естественные науки от гуманитарных?
к) Вел ли Древний Рим продолжительные завоевательные войны?
л) В чем смысл человеческой жизни?
м) Где находится самое высокое место земного шара?
н) Чему равна скорость света?
о) Что такое любовь?
п) Верно ли, что геоцентрическая картина мира появилась еще в древности?
р) Как зародилась жизнь во Вселенной?
с) Достигнут ли люди когда-нибудь всеобщего процветания?
29. Какова логическая структура вопроса? Приведите пример категориального исследовательского вопроса и выделите в нем основную (базисную) и искомую части. Сделайте то же самое с категориальным информационным вопросом, пропозициональным исследовательским вопросом и пропозициональным информационным вопросом. Какие вопросы являются логически корректными, а какие – некорректными? Приведите по пять примеров логически корректных и некорректных вопросов. Может ли быть у логически корректного вопроса ложная основная часть? Достаточно ли для определения корректного вопроса требования истинности его основной части? Что объединяет логически корректные категориальные и пропозициональные вопросы? Какие вопросы, среди логически некорректных являются провокационными или софистическими? Приведите три примера подобных вопросов.