Среднегодовой заработок фабричного рабочего в 1896 г. составлял 188 руб., в 1900 г. – 194, в 1908 г. – 245, в 1913 г. – 263 руб. Однако в разных отраслях промышленности труд оплачивался
по-разному. Годовой заработок рабочего Путиловского завода в 1913 г. составлял 610 руб., на Коломенском машиностроительном – 390 руб., на периферии, например во Владимирской губернии, – 190 руб. Женщины обычно получали половину заработка мужчин, подростки – только треть. Законодательством предусматривались свободные от работы дни – 52 воскресных и 17 праздничных. Рабочий день в среднем составлял 10 часов, предоставление отпусков было редким явлением.
Стекольный завод И. Ритинга
Иначе жили интеллигенция и чиновничество. Профессор получал 2 – 3 тыс. руб. в год, инженер – 2 – 4 тыс., полковник – 4,5 тыс., чиновник высокого ранга – до 8 тыс. руб. в год.
По данным статистики, в Москве в 1913 г. чёрный хлеб стоил 5 коп. за 1 кг, говядина – 50 коп., колбаса варёная – 35 коп., молоко – 8 коп. за 1 л, сапоги – 7 руб., визит к врачу – 20 руб., месячная плата за обучение ребёнка в школе – 2 руб. В целом цены на предметы первой необходимости были доступными для широких слоёв горожан.
За завтраком. Художник З. Е. Серебрякова. 1914 г.
Земства– выборные органы местного самоуправления в Российской империи.
Капитализм(рыночная экономика) – общественная система, основанная на частной собственности на средства производства {землю, банки, предприятия и т. п.), разделении труда, свободном предпринимательстве и денежном расчёте.
Синдикат(от греч. «действующий сообща») – объединение предпринимателей по сбыту продукции при производственной и юридической самостоятельности предприятий.
Трест(от англ. «доверие») – объединение предпринимателей, чьи предприятия подчиняются единому управлению по всем вопросам производства и сбыта продукции.
Национальныйдоход– сумма чистой (вновь произведённой) продукции всех отраслей материального производства.
1894 – 1917 гг. – царствование императора Николая.
1897 г. – денежная реформа С. Ю. Витте.
1. Что способствовало промышленному развитию страны в 1890-е гг. и 1903-1913 гг.?
2. Пользуясь текстом параграфа и дополнительной литературой, дайте оценку деятельности С. Ю. Витте. В чём, по вашему мнению, заключались достоинства и недостатки его реформаторского курса?
3. Назовите основные проблемы российской деревни в начале XX в.