Супертренажер мозга для развития сверхспособностей. Активизируй «зоны гениальности» (Могучий) - страница 38
Ответы
Упражнение 1. Общее значение
1) ЛУК;
2) ЗАПРЕТ;
3) БАЙКА;
4) ЛАВИНА;
5) БОРЬБА;
6) КОЛ;
7) ОГОНЬ.
Упражнение 2. Шифровка с секретом
Стрекоза – лишнее слово (остальные обозначают декоративные кустарники: сирень, жасмин, шиповник).
Упражнение 3. Общее окончание
ОМ
Упражнение 4. Главные слова
1) стены, крыша;
2) земля, грядки;
3) вода, берег;
4) ученики, учитель;
5) врач, больные;
6) артисты, зрители;
7) дома, улицы;
8) бумага, слова;
9) аллеи, деревья;
10) бумага, текст;
11) холст, краски;
12) вагон, колеса;
13) музыканты, инструменты;
14) рама, стекло;
15) снег, мороз.
Упражнение 5. Неподходящее слово
Игла (все остальное – инструменты для ремонта и строительства).
Упражнение 6. Продолжение пословиц
1. б)
2. в)
3. д)
4. г)
5. б)
6. д)
7. б)
8. а)
9. в)
10. г)
Упражнение 7. Группы слов
Всего три темы: море, кухня, город, по 15 слов в каждой.
Море: корабль, море, лодка, ласты, рыбак, моряк, пляж, флот, шторм, весло, порт, волна, пристань, парус, яхта.
Кухня: тарелка, чайник, продукты, сковорода, кухня, плита, нож, обед, кулинария, стол, холодильник, кастрюля, ложка, вилка, солонка.
Город: улица, автомобиль, архитектура, светофор, памятник, метро, площадь, трамвай, тротуар, здание, перекресток, город, пешеход, небоскреб, сквер.
Упражнение 8. Окончание слов
СА
Упражнение 9. Палиндромы
1. Украл Ларку.
2. Унизили Зину.
3. И машу я ушами.
4. Лазер у клуба булку резал.
5. Том липу купил. Мот!
6. Удав в аду.
7. Пил вино он и влип.
8. Кит на море романтик.
9. Лапоть топал.
10. У лип Леша нашел пилу.
11. На доме чемодан.
12. Ешь немытого ты меньше.
Упражнения на развитие математического интеллекта
Упражнение 1. Недостающие числа
Продолжите данные числовые ряды, вставив недостающие числа.
а) 13 15 19 27 43?
б) 188 167 146 125?
в) 5 8 10 12 15 16?
г) 6 11 20 37 70?
д) 3 4 7 16 43?
Упражнение 2. Поиск закономерностей
Найдите закономерности в расположении чисел и вставьте недостающие вместо знаков вопроса.
Упражнение 3. Устные вычисления
Выполнение даже самых простых математических действий – хороший способ тренировки математического интеллекта. Если вы не делали этого со школьных времен, самое время ликвидировать это упущение. Важное условие: считать нужно в уме.
а) 16: 4 + 21 * 3 =?
б) 5 + 18 – (12+2) + 33: 11 =?
в) 42 * 2 + 7 – 48: 6 + 31 =?
г) 112 – 14 + 51 * 2 – 35 =?
д) (85–19): 3 + 49–18 =?
е) 18 * 5 + 221 + 419 – 72: 9 =?
ж) 14 * 3 * (35: 7) – 30 =?
з) 424: 2 – 25 * (3 + 4) + 11 =?
Упражнение 4. Числа в квадратах
Найдите закономерность, по которой размещены числа в первом квадрате, и по тому же образцу впишите недостающее число во второй квадрат.