).
* * *
То, что в прежние времена делалось с помощью наследственности, векового обычая, преданий семейственных и народных, – теперь может быть достигаемо только с помощью образования (Ж. Э. Ренан, философ и историк).
* * *
Великая цель образования – это не знания, а действия (Г. Спенсер, философ).
* * *
Образование создает разницу между людьми (Дж. Локк, философ).
* * *
Образование – клад, труд – ключ к нему (П. Буаст, философ и лексикограф).
* * *
Вещи, которым учат в школах и колледжах, не образование, а только средство для него (Р. Эмерсон, философ).
* * *
Если человек опорожняет кошелек себе в голову, никто не может отобрать у него содержимое (Б. Франклин, ученый, государственный деятель).
* * *
Не потому американские университеты богаты, что богата Америка, а потому Америка богата, что богаты ее университеты (современный американский афоризм).
* * *
Система образования – это часть общественного строя. Если все общество уподобить заводу, то сфера образования – это та часть завода, где готовят «задел» для его будущего. То, что делается в образовании сегодня, – определит ситуацию с кадрами через три, пять и более лет (Г. Попов, экономист).
Тесты и задания
А) 1. Результат и процесс усвоения систематизированных знаний, умений и навыков, условие подготовки человека к жизни – это:
а) приватизация
б) образование
в) национализация
2. Отметьте слова, родственные слову «образование»:
а) просвещение
б) учение
в) воспитание
г) все перечисленные
3. Нечто только формально похожее на образование, когда сумма полученных знаний не влияет на нравственный облик людей, не делает их ценными для общества, это:
а) кустарщина
б) образованщина
в) неосведомленность
4. Попытайтесь закончить высказывание одного политика: «Образование – это долг, который настоящее поколение должно уплатить ______________» (варианты: прошлому, будущему).
Б) 1. Врач и педагог Н. И. Пирогов писал: «Школа есть одно из проявлений жизни с ее борьбою и с ее влечениями к достижению вечной правды».
Попробуйте подтвердить примерами эту мысль.
2. Известный римский философ Сенека утверждал: «Мы учимся – увы! – для школы, а не для жизни».
Выскажите свое мнение об актуальности этого замечания римского философа.
3. Существует мнение, что остающееся бесплатным нынешнее высшее образование деградирует, поскольку недостаточно его финансирование (низка оплата преподавателей, мало современного оборудования и т. д.). В то же время устойчиво мнение, что платные высшие учебные заведения в настоящий момент дают образование невысокого уровня и ориентированы на тех, кто готов «покупать» диплом.