Огромное количество рук очутилось в воздухе.
– Ого, какие вы любопытные, давайте по очереди. Начинай, к примеру, ты, Козлова.
– А где нам взять тетрадь для наблюдений, про нее вчера ничего не говорили. У меня, например, ее с собой нет. Мне что – двойку теперь поставят?
– Закономерный вопрос, – улыбнулся географ. Хочу всех успокоить – тетради я вам раздам. Так что не волнуйтесь. Кто следующий?
– А что, если на моем участке будет больше животных, чем я знаю? – спросил тоненьким голоском Коля Сидоров.
Весь класс засмеялся.
– А что я такого сказал, чего вы все ржете, как последние лошади? – обиженно спросил он.
– Ты бы вначале голос исправил, а уже потом спрашивал, – объяснил причину всеобщего веселья Мишкин друг Петя.
– Ну я же не виноват, что он у меня такой с рождения? – попытался оправдаться он.
– Да, – строго добавил учитель. – Совершено не над чем смеяться.
Класс затих.
– А теперь, – продолжил географ, – я отвечу на вопрос Николая. Я буду требовать от вас знаний, которые заложены в школьную программу за 5-й класс. Если вы найдете что-то необыкновенное, то если вам так захочется – просто зарисуйте находку.
– А как будет происходить наш сегодняшнее занятие? – спросила Оля Пуговкина.
– Мы с вами пойдем изучать участок леса, который находится рядом с прудиком. Наверняка многие из вас там уже были, но уверяю вас, на сегодняшнем занятии мы постараемся посмотреть на окружающую природу несколько под другим углом зрения. Вся наша экскурсия продлится до обеда, потом пойдем обратно. По прибытии мы разобьемся на пары, и вы сможете начать работу. Теперь все всем понятно?
Нестройный хор голосов ответил, что все в порядке, и колонна ребятишек отправилась в сторону леса.
Миша шел рядом с Петей.
– Не могу понять, чего мы там такого интересного можем найти? – сказал он, – рядом с прудиком тоска одна.
– Ага, согласен с тобой, – поддержал его Миша. – Вот если бы мы за полигон пошли, вот это гораздо интереснее бы было. Там, если пройти чуть подальше, будет очень интересная речка. Я там был с отцом в прошлые выходные, нашел много интересных камней и даже несколько окаменелостей.
– Да, – согласился Петька, – ты прав. Я до последнего момента ждал, что географ предложит что-нибудь другое. Ладно, не будем грустить. Я вот думаю, что после урока сыграть там в войнушку или Шерлока Холмса.
– Годится, принято. Пускай так и будет, – согласились ребята.
Внезапно сзади раздался уже знакомый писклявый голос.
– Ребята, а меня возьмете с собой в игру?
Мишка и Петя одновременно обернулись.
– Коля, – сказал Миша, – мы возьмем тебя в игру. Но только если ты не будешь так пищать как сейчас. Хорошо?