Как открыть третий глаз: практика пробуждения интуиции (Блаво) - страница 77

За восьмую неделю мы с вами должны будем научиться не просто видеть предметы с закрытыми глазами, но и уметь при этом распознавать их сущность, то есть будем учиться при помощи интуиции анализировать тот или иной предмет. В отличие от предыдущей группы, где во главу угла ставилась стихия огня, вам не просто нужно будет рождать ассоциацию к предмету, вам нужно будет теперь рождать ассоциацию к выводам вашего анализа. Позволю себе привести пример с таким предметом, которого не будет в списке семи дней этой группы. Такой предмет выбран, чтобы вы не пошли по данной ассоциации по моим стопам, а создали ассоциацию сугубо свою. Перед нами мужская черная шляпа. Я смотрю на нее, потом закрываю глаза, стараясь видеть ее интуитивно, внутренним зрением. И начинаю параллельно пытаться вести анализ. Вот ход моих мыслей, которые в итоге должны привести меня к порождению индивидуальной, только моей ассоциации; я подчеркиваю, что это — исключительно мной созданная ассоциация. Итак, шляпу носит мужчина тогда, когда его голове холодно, но в этом случае лучше шапка или капюшон; значит, шляпа нужна для чего-то иного. По каким случаям мужчина надевает черную шляпу? Например, он едет в аэропорт, чтобы там встретить своего иностранного коллегу. И вот мужчина в черной шляпе стоит у огромного окна аэропорта. Окно это выходит прямо на летное поле. Мужчина смотрит, как самолет — огромный авиалайнер — выруливает на взлетную полосу, становится на исходную позицию и начинает разгоняться. Слышен шум двигателей летающего гиганта. Вот он набирает скорость, вот отрывается от земли и взмывает в небо, растворяясь в нем очень скоро, превращаясь в маленькую точку над облаками. Мужчина опускает взгляд на опустевшую взлетную полосу. И почему-то взгляд мужчины застывает на сигнальных маячках, что сверкают на этой полосе. Убегающая вдаль вереница огней. Я понимаю, что вот эта вереница огней на опустевшей взлетной полосе и есть моя аналитическая ассоциация к черной мужской шляпе. Еще раз подчеркиваю, что это только моя, сугубо индивидуальная ассоциация, но логика ее порождения как раз и зиждется на основе отсутствия логики в строгом смысле этого слова. Вернее, она зиждется на специфической ассоциативной логике. И ассоциации эти являются аналитическими, потому что рождаются не на основе нашего воображения, а на основе построения индивидуальной логической цепочки.

Теперь — общий алгоритм выполнения упражнений, направленных на умение видеть третьим глазом предметы, соотносимые со стихией земли, то есть предметы материального мира. Условия выполнения каждый раз будут оригинальными. Это связано с тем, что будут браться очень разные предметы, некоторые из которых можно будет наблюдать только в условиях их обычного бытования. Скажем, деревья лучше наблюдать в природном мире, а яркий плакат — на афишной тумбе в городе. Просто вам нужно будет заранее предусмотреть, где конкретно в назначенный для этого день недели вы сможете найти нужный вам предмет. И главное, чтобы это все же было такое место, в котором вам никто бы не помешал. Вам ведь придется не только смотреть на указанный предмет воочию и третьим глазом. Вам придется, как и в случаях предыдущей группы, делать два рисунка: один — до наблюдения третьим глазом, второй — после. До того, как вы закроете глаза, вы рисуете сам объект вашего наблюдения и анализа, а после — ассоциацию, которая была порождена путем построения логической цепочки, как в приведенном выше примере. Итак, в указанный день вы приходите к нужному объекту либо используете этот объект в домашних условиях, если это возможно; смотрите на него, затем закрываете глаза и стараетесь представить образ этого объекта третьим глазом, то есть через интуицию узреть предмет, который сейчас физически вам не виден. Как только предмета оказался в вашем сознании прорисован достаточно четко, переходите к анализу, то есть к построению аналитической ассоциативной цепочки. Едва вы поняли, что дошли в цепочке этой, как говорится, до самой сути, то есть породили конечную ассоциацию, тут же открываете глаза и рисуете эту ассоциацию на обратной стороне листа. С рисунком потом поступаете по вашему усмотрению. Не забудьте про набор из семи карандашей. Цвета карандашей по дням недели распределяются так же, как и ранее — согласно цветам радуги: понедельник — красный, вторник — оранжевый, среда — желтый, четверг — зеленый, пятница — голубой, суббота — синий, воскресенье — фиолетовый. Кроме того, следует указать, что выбор предметов, соотносимых со стихией земли, будет основан на уже знакомом нам принципе градации, правда, это будет так называемая обратная градация: начнется неделя с предметов ярких, а завершится предметами более невзрачными. Выполняются упражнения в любое удобное для вас время дня. Итак, приступим к изложению конкретных рекомендаций по дням недели.