Одна из задач воспитания – научить детей сочувствовать другим. Однако, прежде чем ребенок будет понимать других, он должен понимать себя. Он должен осознавать свои самые потаенные чувства и не смущаться, выражая их в подходящей ситуации. Это отправная точка для растущего человека, в будущем от которого ждут умения завязывать и поддерживать хорошие отношения с другими, а также умения сохранять эмоциональное равновесие.
Чувства – проявлять их или «копить» в себе?
Что значит учить ребенка выражать свои чувства? Это, конечно же, не поощрять ребенка поминутно бурно реагировать на одну ситуацию, сменяющуюся другой, но, скорее, приучать его к сохранению удобного ему равновесия между проявлением чувств и удерживанием их при себе. Постепенно ребенок должен научиться контролировать свои эмоции, но не подавлять их. Выпустить пары можно безопасным способом, например с помощью спортивных занятий или же довериться своему лучшему другу. Умение контролировать проявление своих чувств – признак зрелости. Дети, которые не управляют своими чувствами, плохо воспитаны. Никогда не выражают своих чувств скучные личности, зануды. И чрезмерный контроль над эмоциями, и чрезмерное проявление эмоций – и то и другое чревато проблемами для взрослого человека.
Сдерживание чувств совсем не полезно ни ребенку, ни родителям: ваши взаимоотношения от этого страдают. Если вы требуете от ребенка, чтобы он подавлял свои чувства, значит, вы либо боитесь этих чувств, либо вам безразлично его эмоциональное состояние. И тогда ребенок заключает, что горечи и радости, испытываемые им в течение дня, не имеют никакого значения. А следуя логике ребенка, если его чувства не представляют никакого интереса, то и сам он тоже никому не интересен. Такая модель «бесчувственности», повторяясь в поведении ребенка снова и снова, порождает у него привычку подавлять чувства и, главное, прятать их от родителей. Постепенно ребенок все больше утрачивает внутреннюю гармонию, и взаимоотношения ребенка и его родителей усложняются.
Еще больший вред наносит ребенку родительское безразличие к его чувствам, сопровождаемое раздражением. «Хватит реветь из-за какой-то дурацкой сдохшей рыбы, я не желаю больше слышать о ней!» Бывают реплики и похуже: «Ты у меня дождешься, ты у меня заплачешь и не так!» Боязнь реакции родителей на его чувства делает ребенка притворщиком. Не умеющие сочувствовать мать или отец могут усугубить его состояние, возлагая на него вину за случившееся («Я говорила тебе, чтобы ты не перекармливал этих рыб!»): ребенок испытывает душевную боль, которую он не смеет выразить, или же он оказывается на грани эмоционального взрыва. Родителям бывает трудно изменить себя, если они сами воспитывались в обстановке, лишенной чуткости.