- Как ты себя чувствуешь, Викар?
- Нормально, - отозвался парень, внешний вид которого, к сожалению, не соответствовал его собственной оценке. Селена во всяком случае, с трудом удерживалась от сожалеющего взгляда. Мда... Бедолагу кормить и кормить до "нормально".
Асдис выглядела гораздо свежей - не считая тех следов избиения, которые плохо сходили даже при хорошем догляде и лечении травами. Селена было даже подумала, что они выглядят так по-разному, потому что Викар тёмненький - отчего кажется очень худым, а Асдис - блондинка, и некоторая худоба прячется при общей светлой коже.
- Вы сделали то, о чём я просила?
- Да, - на этот раз откликнулась Асдис. - Мы познакомились с детьми, немного даже порасспросили, кто что умеет и знает. Примерные списки групп для обучения составили. Пока ни в одну группу не вошли самые маленькие. Мы просто не знаем, как с ними сладить. Ирма - это одна сплошная вольница, да ещё такая обаятельная! На месте не сидит ни минутки, а за нею и остальные трое.
- С ними разберёмся чуть позже. Что ещё?
- Вы просили узнать насчёт Кама. Мальчик не знает букв. Считать умеет, но примитивно и в основном практически. То есть ему надо обязательно показать предметы и попросить их сосчитать. И с общением плохо. Прячется.
- С ним тоже попозже. Что с примерной программой обучения?
- Мы ориентировались на то, чему учили нас, - сказал Викар. - Разбросали сведения по будущим группам. Но, Селена, этого мало для школы. Если бы у нас были учебники, мы бы попробовали преподавать и историю, и географию. Я знаю физику. Немного курс химии. У Асдис то же самое. Кроме всего прочего, у нас проблемы с листами для записей и предметами для письма. Пока решили писать кусками известняка, которые есть в небольшом количестве в оврагах здешней речушки. Нам об этом сказали ребята. И писать будем на отшлифованных досках. Мы уже пробовали. Можно.
- То есть для начального этапа этого хватит, - задумчиво сказала девушка. - Ладно, возьму на заметку нужды школы. Что ещё? Как вам кабинеты?
- Неплохо, - сказала Асдис. - Только вопрос в том, кто будет убираться после уроков и кто будет заготавливать необходимые предметы на следующий урок.
- Если вы составили группы, то попробуйте назначать дежурных, - посоветовала Селена. - Именно они будут убираться после своего урока, пока не пришла другая группа. Именно они будут стирать с досок записи и приносить на другой день мел... ой, известняк. Списки групп у вас составлены - отметьте дежурных в них. Что-то ещё?
- Ну, пока... - тоже задумчиво и явно вспоминая протянул Викар. - Пока нет.