Помните, ваш учитель наверняка читал научные доклады – некоторые из них точно по той же теме – на протяжении многих лет. Те самые «отличные абзацы» обычно всплывают то там, то здесь. Неужели вы действительно считаете, что учитель поверит, что вы случайно написали точно такой же абзац, как другой его ученик годом ранее? Тот ученик, который получил «двойку», кстати говоря.
Написание первого черновика
Кроме того, учитель прекрасно знает ваши работы и ваш стиль. Тот «заимствованный абзац», написанный в чужом стиле, будет заметно отличаться от вашей собственной прозы.
Конечно, есть еще и этический аспект – но я не буду вдаваться в это. Еще в детском саду вы усвоили, что красть нехорошо. Это правило относится также к написанным словам и идеям.
Особенно будьте аккуратны с интернет-источниками. Очень многие студенты думают, что если нашли что-то онлайн, то это можно копировать. Даже если оставить в стороне вопрос плагиата, есть еще вопрос нарушения авторского права, который относится к случаям частого цитирования из онлайн-источника.
Чтобы избежать плагиата, необходимо ссылаться на настоящего автора материала, который вы используете. Также нужно указывать источник любого факта, цифры или исследовательских данных, которыми вы пользуетесь. Делать это можно с помощью сноски внизу страницы, в виде концевых сносок или ссылок в скобках.
Может случиться, что вы захотите включить в свой текст предложение или целый абзац в том виде, как его написал автор. В такой ситуации вы должны использовать кавычки и переписать все слово в слово, вплоть до запятых. Кроме того, такой абзац необходимо отделить от остального текста полями с обеих сторон, как здесь:
«Авторский абзац, который вы приводите слово в слово, отделяется от остального текста раздела полями с обеих сторон. Сам абзац заключается в кавычки».
Этим приемом не следует злоупотреблять, обращаясь к нему только тогда, когда исходная формулировка действительно настолько красноречивая и емкая по смыслу, что производит особое впечатление на читателя.
Не стоит этого делать и для того, чтобы написать работу «без особых усилий», – если ваш преподаватель хоть немного похож на моих учителей, то его не впечатлят 10 страниц текста, 7 из которых заняты цитатами.
В следующей главе мы поговорим о том, как оформлять ссылки на источники. Поскольку именно в процессе написания первого черновика легче всего обращать внимание на то, какие из утверждений или предложений необходимо оформить ссылками, прочитайте главу 8 прямо сейчас.
Но это единственная уважительная причина для того, чтобы прерваться или отложить процесс написания текста. Как только вы разберетесь с особенностями оформления ссылок, садитесь и заканчивайте работу над черновиком. Если вы будете помнить все, о чем мы говорили в этой главе, справиться с этой задачей будет легче, чем вы думали.