Ответ учителя обобщает аргумент ученика до таких масштабов, которые ученику и в голову не приходили. И такое обобщение неоправданно и несправедливо.
Скажи, какой из следующих двух аргументов является примером «необоснованного обобщения»?
1. Джек: Я считаю, что раньше люди справлялись с некоторыми вещами лучше.
Сара: Отлично. Почему бы тебе не вернуться в прошлое и не начать жить в пещере?
2. Джуди: Я люблю суши.
Фелисити: Фу, как можно даже думать о том, чтобы есть сырую рыбу?
Логическая уловка 8: Считать спорный вопрос решенным
Этой уловке очень трудно противостоять. В подобной ситуации человек говорит о чем-то как о решенном деле, несмотря на то что спор еще продолжается. Например, можно утверждать, что закон о финансировании школьного образования – хороший, потому что его провел парламент и он уже работает на местах. Рассуждая на эту тему, ты признаешь, что закон хорош, просто потому что это закон.
Какой из следующих двух аргументов представляет собой пример уловки «считать спорный вопрос решенным»?
1. Нам нужно назначить Джона капитаном школьной команды, потому что он лучше всего подходит на эту должность.
2. Президент должен иметь возможность делать, что он хочет, потому что он президент.
Логическая уловка 9: Обтекаемые выражения
Расплывчатые выражения используются, когда кто-то хочет оправдать определенное действие или утверждение, называя его другим именем. Например, в ответ на претензию Люси относительно того, что Джейн не пригласила ее на день рождения, Джейн ответила, что это вовсе не была вечеринка, а просто люди собрались, и так получилось, что у нее дома. То, что она меняет слово «вечеринка» на «встречу», не объясняет тот факт, что Люси осталась без приглашения.
Какая из следующих фраз представляет собой пример использования «обтекаемых выражений»?
1. Я не потеряла свою домашнюю работу, я просто уже довольно долго не могу ее найти.
2. Джон: Ты болтала на занятии?
Джейн: Нет, я просто передавала записки.
Логическая уловка 10: Ложная аналогия
Ложная аналогия имеет место, когда вы делаете неправильное сравнение, часто используя то, что в литературе называется метафорами. Например, родитель может сказать, что «воспитание детей сродни дрессировке львов: их нужно загонять на нужное место хлыстом». Возможно, при работе с хищниками в цирке и применяется хлыст, но это вовсе не означает, что хлыст нужно применять к детям, чтобы научить их чему-то. Это сравнение или приведенная аналогия – неверна. Какая из следующих фраз является примером «ложной аналогии»?
1. Смотреть на воду – это будто смотреть на колышущийся голубой занавес.