Они просят разрешения вставить эту формулу в зиготу и, таким образом, спроектировать своего ребенка.
Г. Как ты думаешь, этично ли менять генетические данные? Если да, то в каких именно случаях?
Д. Как бы выглядело наше общество, если бы все программировали своих малышей? Стал бы мир чудесным местом, населенным совершенными людьми?
Беседа 102
Дружба (Часть 2)
А. Пойдешь ли ты на вечеринку, которую устраивает лучший друг, если на то же время назначена гораздо более крутая вечеринка?
Б. Если бы твой друг уехал за границу и ты перестал бы поддерживать с ним связь, он все еще считался бы твоим другом? Уместно ли будет приехать к нему в страну и остановиться у него после трех-четырех лет разлуки?
В. Представь, что твой хороший друг, будучи эмоциональным человеком, в пылу ссоры говорит: «Мы с тобой больше не друзья». Он уже раз шесть тебе такое заявлял, и вы после этого каждый раз мирились. Однако продолжаете ли вы оставаться друзьями, если он ясно сказал, что это не так?
Г. Можно ли кого-то винить, если дружба заканчивается? Может ли окончание дружбы послужить во благо?
Д. Если в твоем классе есть застенчивый мальчик или девочка, с которыми никто не дружит, должен ли ты помочь им завести друзей? Или наличие друзей – это их личное дело?
Е. Если в вашем классе есть ученик другой национальности, у которого трудности с языком, и с ним никто не дружит – возьмешь ли ты на себя ответственность помогать такому ученику? А должен ли ты в обязательном порядке становиться ему другом?
(Также см. беседу 46: Дружба (часть 1).)
Беседа 103
Правильное определение приоритетов (Часть 1)
Неожиданно для себя ты назначен управляющим острова Микрокосм. Вскоре выясняется, что на острове существует всего десять человеческих должностей, а все остальное выполняют машины. Глава острова должен решить, какую зарплату люди будут получать весь следующий год. Ты не знаешь, сколько все они зарабатывали в прошлом году. У тебя есть миллион долларов, чтобы распределить между десятью сотрудниками (все они трудятся по 40 часов в неделю).
А. Как ты распределишь деньги между перечисленным ниже людьми:
1) фермер;
2) дворник;
3) врач;
4) медсестра;
5) юрист;
6) руководитель;
7) банкир;
8) писатель-романист;
9) учитель;
10) строитель?
Б. Какие должности заслуживают более высокой оплаты, чем остальные? Почему?
Беседа 104
Правильное определение приоритетов (Часть 2)
А. Учительница приносит в школу 200 шоколадных яиц и кладет их на свой стол. «Возьмите, кто сколько хочет», – говорит она и выходит из комнаты. Начинается схватка за угощение. У одних в итоге оказывается по десятку яиц, у других – только по два-три. Когда учительница возвращается, ее засыпают жалобами, что яйца достались не по справедливости. «Как же мне следовало поступить?» – спрашивает она. «Надо было раздать всем поровну», – отвечаете вы. «Хорошо, – отвечает учительница, – я учту это в следующий раз». Полчаса спустя она вспоминает, что забыла угостить тех, кто поет в хоре после уроков. «Придется забрать у вас 60 яиц, – говорит она. – Теперь давайте поступим по справедливости: все возвращают равное количество яиц, то есть каждый отдает по два». Справедливо ли поступает учительница? Объясните свой ответ.