Так часто в жизни мы не сознаем, что нас несет своего рода энергетическим приливом или вибрационным глубинным течением – от человека, от ситуации, от каких-то наших дел, влияющих на нас или от бессознательных, неисцеленных частей нашего «Я».
Не успеем оглянуться, как нас уже унесло. А как вам известно, выгребать обратно против течения весьма нелегко.
Мелочи играют большую роль. Не обращая внимания на то, где мы находимся и какие силы влияют на нас, можно легко сбиться с курса – в отношениях, в бизнесе, в плане здоровья и даже целостности. Всем нам случалось «поплыть» финансово, эмоционально или духовно.
Как же выглядит это уплывание? Небольшое искажение, мелкая подстройка наших обычных принципов и торговля с самим собой, когда мы настаиваем: «Это не так уж плохо» или: «Только разочек» – только вот потом мы делаем это снова и снова. Мы не сознаем, что эти мелкие смещения накапливаются и становятся громадным сносом, из которого очень трудно вернуться.
Не обращая внимания, можно незаметно уплыть очень далеко. Мы игнорируем мелочи, потому что предпочитаем бессознательность осознанности. Потом вдруг оказываемся там, где быть не хотим, а то и вовсе в таком месте, откуда непонятно, как возвращаться.
Каково же противоядие ко всему этому? Осознанность. Осознанности замены нет. Нет замены вниманию. Нет замены готовности видеть то, что можно увидеть.
Количество времени жизни, которое мы тратим на возвращение оттуда, куда нас занесло, или попытки убедить себя и других, что нас и не уносило, или на расчистку эмоциональных завалов, вызванных заносом, оказывается куда больше, чем нам потребовалось бы, чтобы быть – и оставаться – осознанными с самого начала.
Развитие вибрационной надежности
Если у вас есть репутация, все остальное не важно. Если у вас нет репутации, все остальное не важно.
Ялан К. Симпсон[24]
Сколько себя помню, у меня всегда все считалось. В старших классах я не рассказывала себе: «Это же просто школа, а не реальный мир. После выпуска я этих учителей никогда не увижу, так зачем стараться? Школа не считается». У меня считалась каждая контрольная, каждый проект, каждый день в классе. Он должен был быть самым лучшим, не меньше. То же самое в отношениях. Не важно, с кем я тогда была, даже если я чувствовала, что я с этим человеком не навек, я изо всех сил старалась присутствовать в отношениях с полностью открытым сердцем, полной преданностью и полной отдачей.
Начав в двадцать лет карьеру учителя медитации, я привнесла в это то же отношение к делу. Прекрасно помню, как я готовилась и проводила первые лекции, назначенные вечером по четвергам в местной библиотеке. Я рисовала плакаты (от руки – компьютеров еще не было!) и расклеивала их по афишным тумбам в городке, приглашая людей прийти поучиться медитации и духовной свободе. Это было в 1971 году, когда никто еще даже не слышал о медитации, не говоря уже о том, чтобы ею заниматься. Я одевалась и приходила в библиотеку со всеми своими записями и переносной грифельной доской, готовая поделиться бесценной информацией с искателями истины.