Однако, гораздо больший интерес, чем фрактальная модель вселенной Сергея Ерёмина, представляют миры Маргариты Смирновой и Артозаврика. В области физики микрокосма они пошли много дальше. Их проект подразумевает, что неотъемлемой чертой тамагочи является создание себе подобных, вплоть до бесконечности. Построив для своих питомцев уникальные миры, Маргарита и Артозаврик научили своих подопечных всему тому, что умеют сами. В результате их тамагочи создают своих тамагочи-2, которые также выстраивают целые вселенные, где есть всё, начиная от сельского хозяйства до ресторанного бизнеса, от городских иерархий правления до криминальных структур. У их вселенных своя физика, география, история, часто разительно отличающиеся от нашей.
Единственное, что остается неизменным — возможность к воспроизводству тамагочи. Министерству Семьи и Детства стоит обратить внимание на этот интересный проект двух простых школьников, в которых, несомненно, скрыты потенциальные миротворческие способности.
Теперь поговорим о Бромбензоле. Я уже упоминал об этом мальчике, слабо приспособленном к выживанию в социуме. День и ночь он витает в облаках, следуя за своими мечтами и грёзами, которые уводят его далеко от проблем реального мира. Рассеянный, задумчивый, он любит записывать ментальные впечатления своих астральных путешествий. Как это ни парадоксально, но предмет Тамагочи, экспериментально введенный в школе, стал для Бромбензола любимым. Он признавался учителю, что смутно предчувствовал возможность создания собственных миров учениками и всю свою жизнь подсознательно к этому стремился. Представьте себе, в отличие от Маргариты Смирновой и Артозаврика, создавших самовоспроизводящиеся тамагочи-миры, Бромбензол нашёл иное решение для фрактальных вселенных — они берут начало в его воображении, продолжаются в сознании его героя-тамагочи, который в свою очередь, придумывает мир со своим питомцем. Несмотря на оригинальность идеи, мальчику нельзя поставить твердую пятерку, только с помощью учителя он сумел обустроить реальный мир своего персонажа. С подсказки преподавателя, он поместил его в такие условия существования, которые волей-неволей заставят тамагочи периодически возвращаться с небес на землю, думая о хлебе насущном. Сибирский мечтатель — так в шутку называют героя Бромбензола другие школьники.
Кто-то предложил поставить пятерку Бродяге. Я категорически против этого возражаю. Бродяга — один из немногих учеников 5-А, который не заслужил положительной оценки. Никаких творческих находок, ничего оригинального. Всё, что существует в образе его тамагочи — мягко говоря, позаимствовано у других учащихся. Его питомец любит поговорить о кино и литературе, как герой Single, он не прочь плотно перекусить и порассуждать о высоких материях, как Соня готовит Апокалипсис, он мечтателен, как Бромбензол, он нахально воспроизводит миры Артозаврика и Маргариты, выдавая их за свои, и только Сергей Ерёмин не дал ему списать ничего со своего персонажа. Получившаяся из разных героев смесь абсолютно нежизнеспособна, и, как и сам Бродяга, склонна к тому, чтобы спать всё свободное время. Уму непостижимо, как ухитряется выжить это несчастное существо, не прилагая к тому ни малейших усилий. Сам Бродяга совершенно не следит за своим подопечным, бросив его на произвол судьбы. К счастью, подавляющее большинство других учеников 5-А гораздо сознательнее и ответственнее подошли к реализации своих проектов.