— Потрясающе. И сколько я провалялся в реаниматоре?
— Всего 28 дней вместо 30-ти расчетных.
— И за это время такой объем новых знаний. Это невероятно. Обалдеть. Сократ, а почему я воспринимаю новые знания как свои? Ну ладно, впихнул ты мне в голову учебник-другой и память их впитала. Но я же чувствую, что могу на практике применить все, что узнал. А это откуда, я ведь никакой практики пройти не мог по определению.
— Ты не совсем верно понимаешь процесс. Опробую привести аналогии из твоего мира. Возможно, тебе в книгах или фильмах приходилось встречать такое выражение «психомаска».
— Что-то может и попадалось, но не помню. А в чем суть?
— А суть в том, что человеку методом гипноза внедряют некую маску совершенно иного психотипа, иной личности. И при ее активации человек начинает вести себя не как привык он, а как это соответствует внедренному в него психотипу. Здесь примерно та же технология, но иного рода. Изученные базы знаний не затрагивают корневой личности, но создают маску специалиста определенного профиля вместе с его знаниями и опытом. Откуда ты думаешь, эти базы вообще берутся? Они как раз и снимаются с конкретных реальных разумных специалистов в определенной области. Если бы дело касалось только информации, все было бы намного проще и на порядок быстрее. Записать информацию в мозг много времени не требуется. Длительность процесса изучения баз связана именно с адаптацией маски донора к твоей личности.
— Смутно, но в целом понятно. Слушай, а хотя бы эту методику нельзя передать на Землю? Представляешь, насколько упростился бы и ускорился процесс получения новых знаний. А то корпят бедные дети за тоннами учебников сначала одиннадцать лет в школе, а потом еще 5–6 в институте. И все равно, уверен, запоминают лишь небольшую часть пройденного материала. А ведь после учебы надо еще несколько лет на закрепление практических навыков. А тут раз, месяц побалдел в капсуле, и готовый специалист.
— Увы, нельзя. Сразу по нескольким причинам. Ведь сама эта технология прочно завязана на симбионт. Симбионт завязан на кучу медицинского и технологичного оборудования, его ведь сначала надо вырастить, потом установить и т. д. По сути отдать технологию обучения, это все равно, что отдать почти все. Не тот уровень на планете пока. С самим подключением симбионта тоже не все так просто. Его категорически нельзя устанавливать детям до восемнадцати лет. До этого времени мозг, как и все тело очень активно развиваются, связи в нем постоянно трансформируются и усложняются. Симбионт просто не приживется. Даже с 18-тилетними бывают проблемы, если организм еще не закончил бурной фазы роста и не вышел на минимальный уровень последующих изменений. Потому даже совершеннолетним стоит предварительно проходить анализ собственного состояния и полноценное тестирование. А потом и с личностью проблемы. До 18-ти личность человека только формируется. Если до окончания процесса формирования, его нагрузить масками, то целостность собственного «я» легко может быть нарушена. Шизофрения в этом случае покажется легким насморком. Но и это не вся проблема. Каждый человек уникален. Это мне с тобой так повезло, что и индекс интеллекта редкий, и мозг развит более или менее разносторонне и сбалансированно. Ты действительно думаешь, что такие все?