На старт, ведьмы! (Данилова) - страница 147

— Согласен, — сдался пращур. — Но мне Димыча бы надо домой отвезти. А то я его приложил сильно, он теперь инвалид как бы.

— Арсений Гавриилович, ты бы снял с нас свое благословение, что ли, — с тоской попросила я, в очередной раз качнувшись в сторону «никто мне не нужен, я сама себе сокровище».

— Не могу, — признался тот. — Благословление обратной силы не имеет…

— А Анька тогда как? — опешила я.

— Там было повеление, а не благословление, — пожал плечами ангел. — Это разные вещи. Повеление можно убрать, благословление — нет. Да никто и не обращался с такой просьбой.

— Да я понял, что уже женат, — процедил Дмитрий. — Вот еще в аэропорту понял, когда мне от Маринки пинок под ребра прилетел. Как ощутил это, так сразу решил: женюсь! Судьба!

— Слушай, Потапов, — не выдержала я. — Еще пара фраз, и я сама сделаю из тебя привидение. Ну так, чтобы понял, что жениться не судьба!

— Он тебя и на том свете подождет, — как бы невзначай прокомментировал Елисей.

— Дождусь! — самоотверженно заявил Дмитрий.

— Какая чудная пара, — ехидно заметила Катька. — Дядя Арсений, благослови их еще раз! Чтоб уж крепче гранита стояло!

— Да и так не дрогнет, — заверил ее Арсений Гавриилович.

— Я хочу домой, — упрямо продолжал Дмитрий. — Маринка, ты, как моя благословленная невеста, должна приготовить мне ужин и весь вечер исполнять прихоти травмированного жениха.

— Нет, пусть он все же меня на том свете подождет, а? — спросила я у Елисея. — А то он уже начинает меня нервировать.

— Ребята, а дело у вас тут какое? — вместо того чтобы поддержать меня, спросил призрак у будущей феи.

Катька внезапно улыбнулась самой открытой своей улыбкой. Оказывается, она научилась слышать желания. Еще не так ясно и четко, как ей хотелось бы, но, следуя рекомендациям Арсюши, у которого эти самые желания звенели в голове вроде помех, прогресс был налицо. И сейчас она услышала желание одной девочки. Вроде как самое простое и заурядное желание: выиграть конкурс в своей музыкальной школе. Уж что может быть банальнее. Но существовало одно «но». В девочку никто не верил. Вообще. Преподаватели были слишком заняты, как им казалось, более способными учениками, а родители так и вовсе никогда серьезно не относились к занятию дочери игрой на скрипке. Они и отдали-то ее в музыкальную школу, потому что вроде как надо, чтобы чадо чем-то еще занималось, помимо основной учебы в школе. А девочка увлеклась музыкой. И хотела играть лучше и чище, но преподаватели обходились стандартными занятиями и никак не хотели понять причину, почему у нее получается «как-то не так». Неодаренный ребенок, вот и все. Один из многих тысяч. Ее и на конкурс не хотели брать, сама напросилась. И теперь упрямо отрабатывала звучание и технику, но все равно снова получалось «не так». И некому было подсказать. А желание у девочки было бешеное. И ребенку следовало помочь.