— Но, Ириус, люди ведь не помнят о своей Миссии, ты же сам говорил, что ставится завеса, — вступился я за этого человека.
— Это так, Влад, но голос Души и Совести всегда подсказывает вам, как себя надо вести.
Тут я увидел того шустрого мальчика, что утонул. В его короткой жизни была устремленность к разборке и конструированию различных механизмов. «Он был бы великим конструктором летательных аппаратов, если бы не был таким упрямым, — послышался голос Ириуса. — Интуиция и Учителя ему подсказывали, чтобы не лез в незнакомое озеро. Но он не послушался. А выбор всегда за вами. Никто, даже сам Творец не имеет право нарушить данную вам свободу выбора».
Просмотрев свою жизнь, мальчик отправился в соседний Зал Составления Программ. Но его туда не пустили. Сказали, чтобы он прежде обратился к своим Наставникам. Недолго думая, мальчик устремился к своему Наставнику, на ходу меняя свой облик и превращаясь в юношу.
— У Души нет возраста, Влад, поэтому здесь каждый выбирает возраст и одежду по вкусу. А у вас на Земле возраст определяется первоочередностью рождения.
Подойдя к Наставнику, юноша горячо стал что-то доказывать и умолять его.
«Он просит скорейшего возвращения его на Землю. А Наставник настойчиво советует вначале отправиться в библиотеку — изучить технику. Затем поучиться на конструкторском полигоне, посмотреть машины будущего, аналогов которым нет ещё на Земле. Тогда только, хорошенько изучив и запомнив всё, будучи уже на Земле, он будет делать открытия в данной области и воплощать это, — услышал я голос Ириуса. — Теперь идём в Зал Составления Программ».
Там за столами трудились Специалисты-программисты совместно с теми, кому предстояло воплотиться на Земле. Они подбирали страну и родителей в соответствии с Программой Жизни каждого, чтобы удобнее было реализоваться и выполнить свою Миссию на Земле.
«Посмотри теперь вон на того человека, — обратил мое внимание Ириус, — он добровольно лишил себя жизни. Теперь ему предстоит попасть в более жесткие условия и суметь своей настойчивостью и устремленностью, уже будучи в нищей среде, все-таки добиться медицинского образования, и реализовать себя как врач, лечащий неимущих людей. Ему надо научиться Доброте, Любви и Милосердию».
— Ириус, а с этим мальчиком-юношей что будет? — поинтересовался я.
— Давай спросим у его Наставника, — ответил Ириус.
Наставник сообщил, что, когда мальчик освоит дисциплины, то, скорее всего, Совет пойдёт навстречу его желаниям и подберет соответствующую страну и родителей, чтобы исполнить его Мечту.
— А как же за завесой он сумеет всё вспомнить? — спросил я.