Он смело вывел свой университет за пределы государственной вертикали, и мне, признаться, это нравится: я сторонник смешанного образования и сокращения роли государства в науке: научное сообщество само разберётся, кто истинный кандидат или доктор, а кто получил свой диплом в ларьке, лишь по формальным признакам соответствующем вузу или его диссертационному совету.
При этом многоукладность образования я тоже не отрицаю. Однако помню, что наука ищет не столько чины, сколько истину. Любить же истину учит как раз университет.
Что есть университет?
Конечно, не стены. А единственно и только профессорско-преподавательский состав плюс студенты, поскольку, поверьте на слово, профессора от студентов научаются большему, чем студенты от профессоров.
Для удовлетворения научного любопытства за чужой счёт университета хватает не всегда: во-первых, у вузов наблюдается элементарная нехватка средств, а во-вторых, "вольных учёных" ко многим областям знаний ни государство, ни корпорации не подпустят. Учёному хорошо быть госслужащим. Или военным, что не противоречит традициям родной "оборонки". То есть "невольником". Или не всё ему будет доступно.
Однако надо понимать, что именно в университете возникают те горизонтальные связи, которые позволяют позже перемещаться из "цивильной" области, например, в область военную. Правда, здесь государство и ВПК могут ставить барьеры, но это детали.
Человек, начинающий научную деятельность ещё в университете, перенимает связи своих профессоров, он легитимируется в мире науки, как в "мире своих".
Ему нет нужды писать резюме: условно говоря, в соседской сверхсекретной лаборатории работают его однокашник и еще "стопицот" друзей по "тыще" международных симпозиумов. Он не пропадёт. Связи его широки.
Что есть банщик?
Не все понимают, что известная фраза "Зачем банщику латынь?" означает вовсе не предельное выражение бессмысленности в рамках компетентностного обучения. Этот вопрос имеет ответ, если междисциплинарные связи — не пустой звук для нас. Человек поверхностный скажет: "Незачем банщику латынь". Образованный скажет: "Для профессионального общения и роста", ибо банщик по-латыни — balneator, а в обязанности раба-balneator’а входило умение "отворить кровь", поставить банки и пиявки, сделать массаж. В Риме и в Византии квалифицированный бальнеатор выполнял функции врача, следовательно, мог разуметь латынь для чтения профессиональной литературы и поддержания беседы с коллегами. Это всё к тому, что знания нужны, но небесполезны лишь тогда, когда укладываются в целостную картину мира.