Интеллектуальное совершенствование человека проводят через обучение человека, а духовно-нравственное совершенствование через воспитания его души.
В современном мире делается очень много для интеллектуального совершенствования человека, обучают его мозг, начиная от детских дошкольных учреждений и заканчивая последними днями его жизни, и это очень и очень нужно и хорошо. Но интеллект не есть мудрость. Мудрость постигается душой, через воспитание души – высшего начала «Я» человека, мудрость приобретается через Бога познание, через веру в Бога, через различение добра и зла, через понимание необходимости добродетельной жизни. Мудрость есть понимание, что Бог Общий и Един у всех людей на всей планете Земля, и Его цель – спасение человека от страданий и строительство Царства Божия – земного рая – единого Всемирного государства, во имя мира и всеобщего счастья во всем мире, это есть смысл эволюции и направление развития всего человечества. Но где мы видим, чтобы государство занималось воспитанием души?! В светских государствах правительства не занимаются совершенствованием высшего начала «Я» человека, не занимаются воспитанием души, не обучают, как постичь мудрость, не воспитывают душу, чтобы отличать добро от зла! Ни в одном государственном образовательном учреждении не учат добродетельности, не учат делать только добро и жить добрыми делами, не учат, что Бог у всех людей Общий и Един, Единый Дух – Творец мироздания и человека. Не учат, что у Бога имеется цель, и эта цель – совершенствование души человека через различение добра и зла, избавление души человека от зла и злодеяний, что приведет к спасению человека от страданий. Нигде не учат, что, только становясь добродетельным, человечество сможет объединиться в единое Всемирное государство, реализовать Божью цель – построить Царство Божие – земной рай – царство разума или царство ноосферы на планете Земля во имя мира и всеобщего счастья во всем мире.
Последний в этой главе – вопрос пути освобождения от злодеяний уже страдающих болезнями души – понимание, прощение, упование на Бога и благодарение за все, что дано Богом. Понимание включает в себе диагностику причин страдания. Необходимо найти, где несовершенен страдающий человек, найти причину страдания. Причины страдания могут находиться в духовном несовершенстве или в интеллектуальном несовершенстве человека. Но причины значительного количества страданий человечества и человека кроются в их духовной неполноценности. Главными причинами сегодняшних страданий человечества и причинами мировоззренческого кризиса являются непонимание Бога, искаженное понимание Бога и Его ценностей, забвение Бога и Его духовно-нравственных ценностей, интеллектуальное несовершенство человечества. Значительная часть народов Востока страдает от искаженного понимания Бога и Его ценностей и, как следствие этого, от отставания в интеллектуальном совершенствовании. Значительная часть народов Запада страдает от забвения Бога и Его духовно-нравственных ценностей. Почти все народы мира страдают от непонимания Бога, Его целей и замыслов, от незнания смысла жизни и предназначения человека, страдают от незнания мироздания и его законов, страдают от неправильной и неправедной жизни. У страдающего человека точно такая же диагностика. Каждый человек теперь самостоятельно, используя полученные из этой книги знания и сравнивая свою жизнь с требованиями и характеристиками мудрой жизни, приведенными в конце предыдущей главы, может определить причины своих страданий. Теперь каждому человеку и всему человечеству, через