Работа никуда не денется, если ты покажешь ребенку радугу. А вот радуга не будет ждать, пока ты закончишь работу.
В этой семье не всегда всё проходило так гладко. Раньше для матери на первом месте была готовка, а уже потом – Лара. За это время девочка успевала так накричаться, что не могла успокоиться до самого прихода отца. От ее криков нервы матери бывали на пределе, а Лара, наоравшись, не могла есть, – так она бывала обессилена.
Обсудив ситуацию, родители решили, что сейчас, в первые месяцы жизни ребенка, на первом месте должны быть интересы и потребности дочки. Постепенно она будет расти и станет больше понимать, и положение изменится. К такому выводу родители пришли, посвятив дочке довольно много времени и внимательно наблюдая за ней.
Уделяйте наблюдению за ребенком достаточно времени. При этом обращайте внимание на то,
что младенец делает руками;
что выражает его тело;
какие он издает звуки;
куда он смотрит.
Отвечайте на поведение ребенка и продолжайте наблюдать: то ли это, что ему нужно?
В детско-родительских группах PEKiP большое значение придается наблюдению за детьми, а также тому, как взаимодействуют дети и родители. Одна из моих коллег, Дана Кубани, проводила исследование поведения родителей в PEKiP-группах по отношению к своим детям. Она установила, что по окончании курса занятий участники стали обращаться с малышами более внимательно и чутко, чем в начале работы в группе.
В группах PEKiP мы подолгу наблюдаем за детьми и играем с ними.
Пять шагов, обеспечивающих успех совместной игры (по Ярославу Коху):
1. Мать, наблюдая за ребенком, предлагает ту игру, которая, как ей кажется, наиболее желанна ему в этот момент.
2. Она наблюдает за его реакцией.
3. Интерпретирует ее.
4. Решает, как ей поступить в ответ на реакцию ребенка.
5. И действует, не теряя времени.
В PEKiP-группах папы и мамы учатся, играя, предлагать своим детям занятия, которые позволяют определить уровень развития ребенка.